Алтын адам археологиялық олжасы туралы сабақ, 7 сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы Мектеп:«Ә.Бөкейханов атындағы лицей-мектеп» КММ Күні: Мұғалімнің аты- жөні:Елмуратова У.К Сынып: Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы «Алтын адам» археологиялық олжасы. Зерттеу сұрағы: Есік обасынан табылған «Алтын адам» кім болды?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сəйкес)

5.2.3.1-қазақстандық ғалымдардың археологиялық жаңалықтарын білу; 5.2.2.4- Есік обасынан табылған «Алтын адам» археологиялық олжасының ерекшеліктерін анықтау.

Сабақтың мақсаты -Қазақстандық ғалымдардың археологиялық жаңалықтарын білу. Барлығы: Алтын киімді адам жайлы біледі; Көпшілігі:Есік обасының өзіндік ерекшелігін атайды.; Кейбірі:Есік обасын зерттеу арқылы сақтардың жалпы дүниетанымын анықтайды; «Алтын адам» археологиялық олжасының ерекшеліктерін анықтай алады; Бағалау критерийі Есік обасынан табылған ескерткіштерді, алтын адам олжасын анықтайды Тілдік мақсаттар Оба-төбе,дөң басына үйілетін,қаланатын тас Археология- тарих ғылымын заттай деректер арқылы зерттейтін ғылым. Ханзада –ханның ұлы Алтын адам – есік қорғанынан табылған сақ тайпасының жас көсемі Есік –Алматы облысындағы қорған Аңдық стиль- аңдарды және аңыздағы ғажайып бейнелерді қолдану. Құндылықтарға баулу Елін, жерін сүюге, мәдени мұраны ерекше құрметтеуге, өмірлік дүниетанымын молайтуға баулу Пəнаралық байланыс Дүниежүзі тарихы: Алтын киімді адамның әлемдік денгейін анықтату; Қазақ әдебиетіндегі обалар мен балбалтастың маңызын, қазақ халқының обаларды ерекше құрметтеуіне көз

жеткізу; Бейнелеу өнеріндегі ою өрнектің өзіндік маңызын түсіндіру; Алдыңғы білім 7мин

Үй тапсырмасын қайталау 5сұрақ әдісі «қазақстандық ғалымдардың археологиялық жаңалықтары»деген тақырыпта оқушыларды 4 топқа бөліп (неліктен,қалай,қайда,неге)сұрақтары бойынша алдынғы білімін нақтылайды. Бағалау: 5саусақ әдісі бойынша

САБАҚ БАРЫСЫ Уақыты Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Сабақтың жоспарланған кезеңдері: сабақтың

басы

Ресурстар

Минут 2 Қоңырау уақытында сынып оқушылары «Алтын адамның» баскиімі, камзолы, белбеу, тостағаны суреттері арқылы 4 топқа бөлінеді.

Нәтижелер рамкасы Оқушылар сабаққа мақсат қояды

суреттер

Картаме н жұмыс 3мин Минут 10 Қорғауға 5мин 27мин

3мин

5мин

Сабақтың ортасы

Мақсат: сақ ескерткіштерінің аймақтық кеңістігін нақты білу;

1. Қазақстандағы сақ ескерткіштерін

картадан белгілейді. 2. Мәтінмен жұмыс Есік обасы «Фрайер моделі» Ітоп Есік обасы туралы анықтама жазады ІІтоп- (фактілер): неше км жерде?қай жылы? жасы нешеде?бойы қанша? ІІІ топ-(дерек көздермен жұмыс)Сақтардың жерлеу әдісі мен жаугершілік шеберлігі туралы қандай жазбаларда кездесетінін табады. 4топ- (қарама қайшы ойлар.)сақтардың тәңірмен байланысы болған? Бағалау: ( үш саусақ ,бір жұдырық әдісі бойынша) Мақсат: көру, есте сақтау дағдысы арқылы өзіндік пікір қалыптастыру;

«Алтын адам» бейнематериалындағы сақтардың дүниетанымын сипаттайтын үзіндісін қосылады.

Мақсат: тарихи жәдігерлермен жұмыс жүргізе

73бет оқулық Карта

https:// www.youtu be.com/ watch? v=YA8jHY8 oivc