Алтын адам кім болды тақырыбына сабақ жоспары 5 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

5.2В. Сақтар

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

«Алтын адам» археологиялық олжасы

Зерттеу сұрағы

«Алтын адам» кім болды?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарлама-сына сілтеме)

5.2.1.2 Ежелгі тайпалардың дүниетанымын сипаттау

Бағалау критерийлері

Ежелгі сақ тайпаларының өнер туындылары арқылы олардың дүниетанымын айқында

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология: археоогилық зерттеулер, алтын адам, Есік қорымы, аңдық стиль,оба

Оқытудың тілдік мақсаты: тақырып бойынша мәтінмен жұмыс жасайды, тапсырмалар орындап,жазады.Орындаған жұмыстарын айтады.

Құндылықтарды

дарыту

-елімізді өткен тарихына құрметпен қарап, еліне деген мақтаныш сезімін қалыптастыру.

-Оқушылардың бойына жауапкершілік, ынтымақтастық орта құру, ашықтық, сыйластық, патриоттық қасиеттерді қалыптастыру

АКТ қолдану дағдылары

Слайд Алтын адам бас киімі

Бастапқы білім

Қазақстан аумағындағы тайпалық одақтар мен мемлекеттер.Сақ тайпалық одақтары бөлімінің бірінші тақырыбы.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

Психологиялық ахуал

Сәлем достым! \ қол алысады\

Сен қалайсың? \арқа қағады\

Қайда болдың? \алақан жаяды\

Мен сені сағындым!\жүрегін ұстайды\

Сен келдің. \құшағын жаяды\

Жақсы болды! \құшақтасады\

Үй тапсырмасын сұрау

«Алтын киімді» адам кай жерден табылды?

«Алтын киімді» адамды тапқан белгілі ғалым-археолог кім?

Қабірден табылған қолөнер заттары қандай стильде бейнеленген?

БК: Ежелгі сақ тайпаларының өнер туындылары арқылы олардың дүниетанымын айқындайды;

Тапсырма "Алтын адамның" бас киіміндегі сақтардың әлемнің үш бөлігі мен төрт тарабы туралы дүниетанымды анықтап, сипаттап жаз.

Дескриптор:

-сақтардың әлемді үш бөлікке бөлгенін атайды (жер асты, ортаңғы әлем, жоғарғы әлем);

-әлемнің 4 бұрышы бейнеленгенін сипаттайды.

Әлемнің үлгісі оларға үш дүниенің – жерасты дүниесі – төменгінің, белорта дүниесі – жердің және жоғарғы дүние – аспанның өзара сәйкестігі болып көрінген.

Әлемнің сол, оң, алғы және артқы жақтары болған.

Сақтардың космос жөнінде символикалық түсінігіне Есіктен табылған сақ патшасының дулығасы нақты мысал бола алады. Ондағы ою-өрнектер тік сызықты үш қабатқа бөлінген. Шеңбер бойындағы қалпақ алтын таулар мен ағаштар тізбегін көмкеріп тұр. Тау баурайында «жер хайуандары» жолбарыстар мен ешкілер жүр. Шырқау биікте – құстар мен қанатты жолбарыстар. Ою-өрнекті дулыға жиегі, сақтардың түсінігінше дүниені жан-жағынан қоршап тұрған әлемдік тау қыраты болып табылады. Ою-өрнек әлемнің төменнен жоғары қарай орналасқан үш бөлігін – жерасты дүниесін және жер мен аспан-көкті бейнелейді. Дөңгелек жиектің крест іспеттес болып орналасқан нүктесіне әлемнің жан-жағын: шығыс пен батысты, солтүстік пен оңтүстікті күзетіп тұратын аңдар бейнелері қойылған. Бас киімнің алдыңғы жағына күн белгісі – күллі космостың тұтас бейнесі: төрт қанатты пырақ пен төрт алтын жебе салынған. Бұл күн өз жолымен жүргенде айналып өтетін барша үш дүние мен жалғанның төрт бұрышын түгел билейтін өктемдіктің өзгеше белгісі. Алдыңғы жақты сақтар жалғанның шығыс жағы, артқы жақты – батыс жағы деп есептеген.

Дінтанушы, қари,Шохаев Еркінбек Керімбекұлы

Слайд 1

Қосымша 1

Сабақтың ортасы

№3 БЖБ

«Сақтар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Тапсырма 1.Кескін картаға сақ-массагеттерді, сақ-исседондарды, аргиппей, аримаспылардың мекендеген аумағын әр түрлі түсті пайдаланып, белгілеңіз.

Тапсырма 2. Сақ тайпалық бірлестіктердің құрылу алғышарттарын таңдап, шаршы ішіне жинақтаңыз. Артық анықтамаларды сыртында қалдырыңыз.

1.Сақ тайпаларында әскери демократия түріндегі қоғамдық құрылыс қалыптасты. 2. Сақтар ерте темір дәуірінде Қазақстанда қалыптасқан тайпалық одақ 3. Сақ тайпасында билік мұрагерлік жолмен берілді 4. Сақтар өз ішінде бірнеше тайпаға бөлінді 5. Сақтардың негізгі тілі түркі тілі болды. 6.Сақтар негізінен көшпелі мал шаруашылығымен айналысқан 7. Сақтар мәдениетінде «аңдық стиль» қалыптасты 8.Сақ тайпалары Қазақстан аумағын б.з.б.УІІ-ІУғғ.мекендеген.

Тапсырма 3. «Алтын киімді адам» кім болған? (50 сөзден тұратын шағын ой толғау жазыңыз)

Дескриптор: -Есік обасының зерттелуі жайлы жазады; - «Алтын адам» жайлы ғалымдардың болжамдарын келтіреді; - «Алтын адам» ескерткішінің хронологиясын келтіреді; -«Алтын адам» ескерткішін сипаттайды; -«Алтын адам» ескерткішінің құндылығын айқындайды; -«Алтын адам» жәдігерінің мәдени туынды ретіндегі ерекшелігін сипаттайды;

Сабақтың соңы

10 минут

Үйге тапсырма:

"Алтын адамның" бас киімін зерттеу.

«Сақ қоғамының бізге жеткен өнер туындылары,сақтардың қолжеткен жетістіктерін қалайша бағалайсыңдар?»

Рефлексия:

Жалғастырыңыз:

Маған ... қызықты болды

Бұл ... қиындық туғызды

Осы ... мені ойландырды

Зерттеу: А В С деңгей оқушылары БЖБ тапсырмасы орындалу мақсатында 20минут сабақ кезеңі мен 20мин БЖБ жазуда уақытты пайдалану,білімін көрсете алу барысын қадағалау.

Сақтардың дүниетанымыны ерекшеліктерін талдау арқылы оқушылардың келесі зерттеу сұрақтарына жауап беруін ұйымдастыру

Ал, қазақ халқының ежелгі бабалары болып келетін сақтардың, көшпенділердің дүниетанымына, діни наным-сеніміне келер болсақ, ғалымдар қазірге дейін толығымен зерттемегендіктен шешімді пікірге келе алмай отыр. Сақтардың қазірге дейін табылған мұраларына қарағанда, олар да басқа халықтар секілді табиғаттың тылсым күштеріне – күнге,…