Әмірхан Абдуллиннің Ақкөл жағасында шығармасы

Пәні:

Әдебиеттік оқу

Сыныбы: 4 «а» сынып

Сабақтың тақырыбы:

Әмірхан Абдуллин «Ақкөл жағасында»

Жалпы мақсат:

Оқушыны Әмірхан Абдуллиннің «Ақкөл жағасында» атты шығармасы бойынша Ахмет Байтұрсынұлы өмірімен таныстыру, жеке қабілеті мен белсенділігіне сүйене, әңгімедегі түйінді ойды ашуға жағдай жасау.

Сілтеме:

Әдебиеттік оқу 89- бет.

«Тренингтік ойындар мен жаттығулар» «әдістемелік құрал 116 - бет

Оқу нәтижелері:

Өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге баули отырып, байланыстырып сөйлеуін, шығармашылық ойлауын дамытады

Ақпарат көздері, қолда-натын материалдар:

Оқулық, интер белсенді тақта, флипчарт, электронды оқулықтар, тақырыпқа байланысты суреттер, слайд. А форматтағы қағаздар, маркер,стикер, күлегештер.

Негізгі идеясы:

Тақырыптың идеясын аша білу.

Әдіс тәсілдер:

Топпен жұмыс: жұппен жұмыс топта талқылау. Диалогтік оқыту, Оқыту үшін бағалау, Оқудағы көшбашшылық, АКТ.

"ыстық орындық" "Фишбоун" "сұрақ лақтыру"

Дереккөздері:

Оқулықтан алынған тапсырмалар, материалдар, ғаламтордан алынған материалдар.

Тапсырмалар

Сабақ кезеңдері мен уақыты

Жұмыс түрлері

Мұғалімнің іс әрекеті

Оқушының әрекеті

1 минут

І. Ұйымдастыру кезеңі. "Кім нені жақсы көреді?" деген сұрақ жазып қояды. Сосын таңдау вариантттарын жазады.

А тобы: футбол ойнағанды В тобы: асық ойнағанды

Осы нұсқа бойынша бала өзінің ұнататын ісін таңдайды. Топқа бөледі.

Білу

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.

"Қырдың жас түлегі" мазмұнын "Өрмекші" әдісі арқы-лы сұрау.

Шоқан, Офицер, Анатолийге мінездемені қалай жазған-дарын тыңдау. Талдап бағалату.

Оқушылар мазмұнын рет - ретімен айтады.

Жазған мінездемелерін оқып, талдап айтып береді.

Бір-бірінің жұмыстарын бағалайды.

Түсіну

Автор туралы түсінік беру.

1."Әмірхан Абдулиннің өмірі мен шығармашы-лығы туралы түсінік беру.

2.Ахмет Байтұрсынов туралы білетіндерін сұрау.

А.Байтұрсынұлы – аса ірі ғалым, қазақ тілі білімінің негізін қалаушы, ақын және аудармашы, ұстаз, әдебиет теоретигі, мем¬лекет қайраткері, ел-жұртының абзал азаматы. 20-ғасырдағы Қазақстанда инновациялық пе-дагогикалық идеялардың дамуы А.Байтұрсынов атымен байланысты.А.Байтұрсынұлы туған халқы үшін, елінің болашағы үшін күрескен азамат ретінде тым ерте танылды. Қазан тқңкерісіне дейін «қауіпті адам» ретінде өкімет көзіне ерте шалынып, өмірі үнемі қауіп-қатерде болды. Ақ патша заманында да, қызыл империя оны тек қуғын-сүргін, түрме төрі қарсы алып, аттаған әрбәр қадамына бақылау орнатып еді. Көп жылдар бойы «халық жауы» ретінде туған халқымен араласа алмай, тіпті есімі ұмыт қала жаздағаны жасырын сыр емес. Күрескер, қайрат-кер, ақын – жазушы, ағартушы, тұла бойы адамгерші-лік, адалдықты сыйғыза білген А.Байтұрсынұлы ХХ ғасыр ұрпағымен қайта араласты.

1.Мәтінді іштей және тізбектеп оқыту.

2. Жаңа сөздерді белгілеп отыру керек.

Оқушылар түсінгендерін бір-біріне сұрақ қою арқылы сұрайды. Есте сақтағандарын бір - біріне айтып толықтырады.

Оқушылар оқып, дауыс екпінін келтіріп оқиды.

Жаңа сөздерді белгілеп отырады.