Ән өнері және Аққұс туралы аңыз 3-сынып сабақ жоспары

Әдебиеттік оқу

Бөлім:

Өнер

Мұғалімнің аты-жөні

Күні:

Сынып: 3

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ән өнері .Аққұс туралы аңыз

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.2.8.2 мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, музыка (күй), мультфильм) нұсқасымен салыстыру

3.2.1.1 мәтінді дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп, теріп оқу

Сабақтың мақсаты

ватсаппен

Барлық оқушылар: көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі нұсқасымен салыстырады, мәтінді дауыстап түсініп оқи алады.

Көптеген оқушылар: мәтіндегі негізгі ойды анықтайды, өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізе алады.

Кейбір оқушылар: кейіпкер жайлы білетін мәліметтерді есіне түсіріп әңгімелей алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру,

өзін –

өзі тексеру

8 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларымен өтеді.

Өткен тақырыпқа шолу:

- «Күй құдыреті» мәтінін мазмұндау, бір күйдің шығу тарихын зерттеу.

Жұмбақ:

Екі шекпен күмбірлеп,Көңіл сазын сапырады,Тұлпар шабыс дүмбірлеп,Желпіндіріп отырады. (Күйші)

Оқу материалын жариялау «Миға шабуыл» әдісі арқылы жүреді:

-Күйден басқа қандай құдыретті өнер бар?

-Абай атамыздың

Құлақтан кіріп, бойды алар,

Жақсы ән мен тәтті күй.

Көңілге түрлі ой салар,

Әнді сүйсең, менше сүй,-деген өлең жолдары жайлы өз пікірлерің қандай?

- Олай болса, бүгінгі сабағымызда ән құдыреті жайлы шығарманы оқитын боламыз.

Сабақ мақсаты жария етіледі.

Топқа бөлу «Санау» әдісімен жүреді.

Жаттығу жасайды.

Оқу тапсырмасы жайлы сұрақтарға жауап береді.

Тақырыпты ашады.

«Ауызша мадақтау» әдісі:

Жарайсың!

Тамаша!

Жақсы!

Жаңа білім

15 мин

2 мин

Бекіту

15 мин

Жаңа сабақ түсіндіру

А)Мәтінмен жұмыс. «Аққұс туралы аңыз» мәтінін түсініп тізбектей дауыстап оқыңдар.

Ә) Сөздік жұмысы:

Тау мүлгiп – тау ұйқыға кетiп.

Көл тынып – көл тып-тыныш күйге түсiп.

Аспан егiледi – аспан жылағандай күйге түседi.

Б) Мәтіндегі негізгі ойды анықта.

Оқиғаның басталуы …

Жалғасуы …

Аяқталуы …

Саралаудың «Тапсырма» тәсілі жүзеге асады.

Кейбір оқушыға:

-Шәмші жайлы білетін мәліметтерді есіңе түсіріп әңгімеле.

Сергіту сәті

2-тапсырмада «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі, дәптермен жұмыс жүзеге асырылады.

А) Кестемен жұмыс: