Ана жүрегі тақырыбындағы 5-сынып ашық сабақ

УРОК: М. Скребцов. "Сердце матери".

Раздел: "Семья".

Дата: 29.06.2018г.

КЛАСС: 5

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

5.Ч1. понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания;

5.Г2. пересказывать основное содержание близко к тексту;

5.Г5. участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь.

Цели урока

Все учащиеся понимают общее содержание рассказа “Сердце матери” М.Скребцова, определяя ключевые слова и словосочетания; подробно пересказывают основное содержание текста; по предложенной теме учителя участвуют в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь.

Языковая цель

Все учащиеся понимают общее содержание рассказа “Сердце матери” М.Скребцова, определяют ключевые слова и словосочетания; подробно пересказывают основное содержание текста; по предложенной теме учителя участвуют в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь.

Предметно-специфический словарь и терминология: прекраснейшее существо, долг перед мамой, гордость от матери, подробный/близкий пересказ содержания текста, участие в диалоге/составить диалог на тему спрашивающий-отвечающий понимают реплику,

Полезный набор(ы) фраз для диалогов и письма:

Расскажите, о главных персонажах рассказа…..

Как ты заботишься о (ком-либо?)….

Как вы понимаете фразу добрые дела?....

От чего и как защищала березка своих дочерей?

Почему молней не удалось добиться целей?

Что можно услышать, если присесть на ствол березы?

Предыдущее обучение

Учащиеся имеют навыки:

- определять значения непонятных слов и словосочетании, используя метод поискового прожектора;

-сообщать об общем содержании текста продложительностю 2-3 мин;

- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста;

- применять в пересказе синонимы, антонимы, омонимы

План

Планируемое время

Запланированная деятельность (впишите свои задания, вместо изложенных ниже)

Ресурсы

Начало

2 мин.

4 мин

Организационный момент.

Приветствие учащихся.

Психологический настрой на урок «Дарю тебе солнышко»

Учащиеся с улыбкой по цепочке передают друг другу мячик и говорят «Дарю тебе солнышко и желаю успеха»

Стратегия “КОФЕМЕШАЛКА" для объединения в группы.

Рефлексия полученных знаний по прошлой теме.

К

Учитель предлагает заполнить табилицу ЗХУ для формативного оценивания навыков, приобретенных на прошлых занятиях. И напоминает, что это лист самооцениваня, которую надо будет заполнять по мере выполнения задания, таким образом отмечать свои продвижения в обучении.

Стратегия “ЗХУ”

Критерии

Знаю

Хочу знать

Узнал