Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттері материалы

Қысқа мерзімді сабақ жоспарының үлгісі

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп: Күні : Сынып: 5 Мұғалім аты-жөні: Қатысқаны: Қатыспағаны:

Сабақтың тақырыбы

Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

5.2.2.2 - Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттерінің археологиялық олжаларына сипаттама беру.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар: Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттерінің археологиялық олжаларын сипаттау.

Оқушылардың басым бөлігі: Қола дәуіріндегі қоғамдағы өзгерістерді анықтай отырып, даму ерекшеліктерін сипаттау.

Кейбір оқушылар: тарихи деректерге сүйене отырып академик Әлкей Марғұланның археологиялық зерттеулерімен таныса отырып, олжалардың өзіндік ерекшеліктерін салыстыру.

Бағалау критерийі

1. Қола дәуіріне жататын ескерткіштерді анықтап,

салыстыру. 2. Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттерінің

жетістіктерін сипаттау.

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Андронов мәдениеті, абыздар, кремация, обалар, жертөлелер. Талқылау Андрондықтардың өлікті өртеу ғұрпы немен байланысты? Жекеменшіктің пайда болуына не әсер етті? Жазылым және айтылым бойынша: Картаны қолдана отырып, жалпы сұрақтарын ауызша және жазбаша сипаттайды.

Құндылықтарға баулу

Өзгелердің мәдениетіне және көзқарастарына құрметпен қарау

Пәнаралық байланыс

география, дүние жүзі тарихы

Алдыңғы білім Қазақстан территориясында металлургияның дамуы туралы сипаттама бере алады.

Сабақ барысы Сабақты

ң жоспарл

анған

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар

кезеңдер

і Басы

10 минут

1.Ұйымдастыру. Оқушылардың сабаққа қатысы мен дайындығын қадағалау. Оқушылардың зейінін сабаққа шоғырландыру. 2. «Ой қозғау» - «Үш сұрақ» тәсілі бойынша. Мұнда өткен сабаққа қатысты үш терминды тақтаға жазып, осы атауларға мынадай сұрақтарға жазбаша жауап беруді тапсырады.

1.Қайда? Бұл терминдерді қайда және қандай мағынада кездестіріп едің? 2.Қалай? Осы атауларды қай жерден көргенің туралы мысалдарын келтіре аласыңба? 3.Қандай? Осы сабақта бұл атаулар қандай қолданыста болады деп ойлайсың?

2. Үй тапсырмасын сұрау. «Конверт сұрақтары» әдісі. Оқушыларға өткен сабақ тақырыбына байланысты конверт ішіне салынған сұрақтар таратылады, қағазға жауап жазылады. Жауаптарды мұғалім мен оқушылар өзара бағалайды. 1.Орталық Казақстанда қандай ескерткіштер кездеседі? 2. Металл құятын шеберхана қоныстарының аттарын ата? 3.Неліктен бақташылар бір жайылымнан екінші жайылымға көшіп жүретін болды? 4.Қола дәуіріндегі егіншіліктің дамуын не растайды? 5. Неге қола дәуірінде ерлердің рөлі арта түсті?

АКТ

Ортасы:

10 минут

5 минут

Жаңа сабақ.

1. Оқулықтағы мәтінмен жұмыс:  Андронов тайпаларының негізгі кәсібі  Абыздардың қоғамдағы ерекше орны  Тұлғаны таны Ә.Х. Марғұлан

2. Мәтіннен алған ақпаратты талқылауға

арналған «Бұрыштар» тәсілі арқылы мүмкін төрт жауапты сыныптың төрт бұрышына орналастырамын.  Андронов мәдениеті  Қола дәуірінің діни ғұрыптары  Дара тұлға Ә.Х.Марғұлан.  Андронов және Беғазы-Дәндібай ескерткіштерінің ерекшеліктері.

3. Әдіс: Болжау суретке қарап Андронов және

Беғазы-Дәндібай мәдениетінің қалай дамығанын анықтаңыз.

А4 қағазы, Стикерлер,

Оқушыларға арналған сұрақ жазылған кеспе материалы Төрт бұрышқа ілінеді. ( стикер ) Топтық жұмыс.

10 минут

Сұрақтар: Бұл суретте не көріп отырсыздар? Қандай қорытынды жасауға болады?

Бұғылы қонысы

Андронов мәдениетінің Әлкей Марғұлан артефактілері

4. Кестемен жұмыс: Төмендегі кестені

толтырыңыз: Андроновтықтардың қандай кәсіппен айналысты және қандай баспаналарда тұрды

Андроновт ық-тардық қоғамдағы өзгерістері немен байланыст ы

Қола дәуірінің мәдениеті калай зерттелді

Қазақстан тарихы. Мұғалімге арналған нұсқаулық. 5- сынып Қазақстан тарихы оқулығы Авторлары: А.М.Ибраева, А.А.Құлымбет ова А.С.Мағзұмова . А.М.Марқабае ва

Кестемен жұмыс.

Үлестірмелі кесте.

Сабақты

ң соңы

10 минут

Қорытындылау: Тапсырма: Сыныптан шығу билеті. Оқушыларға олардың оқуына қатысты сұрақтар жазылған қағаз беріңіз, олар сұрақтарға жауап беріп, оны сыныптан шығуға рұхсат етілген уақытқа дейін мұғалімге беруі керек.

Тапсырма сұрақтары: 1.Не үшін еден астында шұңқыр казылатын? 2. Неге қола дәуірінде адамдар баспаналарын тысқары жерге салған? 3.Ауқатты адамдардың болғанын не растайды? 4. Абыздардың қоғамдағы рөлі қандай болды? 5.Андрондықтардың өлікті өртеу ғұрпы қандай наным- сеніммен байланысты болды?

2. Тарихи ақпаратпен жұмыс: Қола дәуірі деп не үшін аталған? Картадан нақты мекен еткен орындарын анықтаңыз.

Кері байланыс: «Сұрақты қағып ал». Мұғалім

стикер

Карта