Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеті сабақ үлгісі

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 5.1 А Қазақстандағы ежелгі адамдардың өмірі

Күні:

Сынып: 5

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар: Қатыспағандар жоқ

Сабақтың тақырыбы

Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттері

Оқу мақсаттары қол жеткізген оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сәйкес)

5.2.2.5 – Ә.Марғұланның Қазақстан археологиясының дамуына қосқан үлесін айқындау.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады:

Беғазы-Дәндібай археологиялық ескерткіштерінде табылған жәдігерлер туралы біледі.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Ә.Марғұланның Қазақстан археологиясының дамуына қосқан үлесін түсінеді

Кейбір оқушылар орындай алады:

Ә.Марғұланның Қазақстан археологиясының дамуына қосқан үлесін айқындайды

Бағалау

критерийі

Ә. Марғұланның археология ғылымына қосқан үлесін анықтау.

Тілдік мақсаттар

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Қорым

Оба

Оқушылар орындай алады:

Тақырып бойынша мәтінмен жұмыс

Тақырып бойынша қорытқан ойын жеткізе алады

Дәптермен жұмыс

Талқылауға арналқан тармақ:

Әлкей Марғұлан туралы деректер

Сарыарқа – қол дәуірі ескерткіштері шоғырланған аймақ

Зәулім тас кесенелер

Құндылықтарға баулу

шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау

қарым-қатынас жасау қабілеті

Пәнаралық байланыс

1.География

2.Дүние жүзі тарихы

Алдыңғы білім

Археологиялық деректерге сүйене отырып, Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттерінің белгілері туралы білді.

Сабақтың барысы:

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

5 минут

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу,түгендеу,оқу-құралдарын алғызу,зейіндерін сабаққа аудару, сабақтың мақсатымен таныстыру.

ІІ. Психологиялық ахуал қалыптастыру «Шаттық шеңбері»

Қол алысып, қәне, біз,

Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге,

Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру,

Достарменен бір жүру!

Қандай жақсы дос болу!

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

ІІІ.Топтастыру:1-2 -ке дейін санау арқылы

топқа бірігеді.

ІҮ.Үй тапсырмасын сұрау.

Орындап көр. Жұптық жұмыс.

«Ойыңды аяқта» (терме диктант) әдісі

1) Қазақстан жерінде қола дәуірінің алғашқа кезеңінде өмір сүрген адамдардың қалдырған мәдениеті тарих ғылымында .................(Андронов мәдениеті) деп аталады.Осы мәдениеттің алғашқы ескерткіштері ...........(Андроново) деген селоның жанында ашылған.Бұл село Оңтүстік Сібірдегі ..........(Ачинск) қаласының жанында ашылған. Бұл мәдениет құрамына ...........(Қазақстан) жері түгелімен кіреді.

2) Қола дәуірінде Қазақстан жерінде бірінен соң бірі жалғасып келетін ... (екі мәдениет) болған. Оның көнесі- ..............(Андронов) мәдениеті. Ал б.з.д. Х-ҮІІІ ғасырларда, яғни соңғы қола дәуірінде ............(Беғазы-Дәндібай) мәдениеті қалыптасқан. Беғазы-Дәндібай мәдениеті, негізінен алғанда, .............(Орталық Қазақстан) жерінде кең таралған.

Көңілді әуен

қосып қою

Үлестірме материал

Сабақтың ортасы

15 минут

10 минут

4 минут

Ү.Жаңа сабақ

Болжам тренингі

Жұмбақ арқылы жаңа сабақтың тақырыбын тапқызу және тақырыпты ашу. Мен Сіздерге мынадай кілт сөздерді ұсынамын, осы сөздерге сүйене отырып, бүгінгі өтетін тақырыпқа болжам жасап көрейік.

(Оқушылар өз болжамдарын жасайды)

Жеке, жұптық,топптық жұмыс

«Ойлан, жұптас,талқыла.» әдісі.

Топтарға тақырып бөліп беріледі,керекті тірек сөздерді дәптерлеріне жазып алады, оқып шығып,топпен талқылайды.

Тапсырма

І- топқа: Әлкей Марғұлан туралы деректер

ІІ- топқа: Сарыарқа – қол дәуірі ескерткіштері

шоғырланған аймақ

ІІІ-топқа: Зәулім тас кесенелер

Тірек - сызба арқылы топтастыру.

Жеке жұмыс:

«Қобдишадағы сұрақ» әдісі

(Деңгейлік сұрақтар)