Әңгіме кейіпкерлерін сипаттау сабағы 1 сынып

Қысқа мерзімді жоспар Пән: сауат ашу Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 2.2.Оқылған мәтіннің мазмұнын түсіну

Мектеп-лицей: 101

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 1 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбы Әңгімедегі кейіпкерлерді сипаттау Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:

1.2.2.1. мәтінде автордың кім (не) туралы айтқысы келгенін түсіну

Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: мәтін мазмұнына сай сұрақтарға жауап береді, әңгімедегі кейіпкерлерді анықтап, сипаттайды. Оқушылардың көпшілігі: мәтінде не туралы айтылғандығын анықтап, басты тірек сөздерді белгілейді, кейіпкерлерді сипаттап түсіндіреді. Кейбір оқушылар: негізгі ойды анықтап, оқиғалар тізбегін жасайды, мәтіннен қандай да бір ой түйіп, оқиғаға қатысты өз пікірін білдіреді Бағалау критерийлері Мәтіннің тақырыбын анықтайды Автордың ойын болжап айтады Академиялық тіл Пәндік лексика және терминдер: Мәтін-текст-tekst, кейіпкер-персонаж-personazh

Құндылықтарға баулу Ұжымдық, топтық жұмыстар арқылы оқушылар бойында ынтымақтастық, бірлесе жұмыс жасау дағдыларын дамыту

Пәнаралық байланыс Еңбекке баулу-ермексазбен жұмыс, математика – заттарды санау

Денсаулық сақтау технологиялары және қауіпсіздік техникасын сақтау

Жұмыс барысында партада дұрыс отыру, қимыл- қозғалыс кезінде абай болу

АКТ-ны қолдану дағдылары

Видеожазба көру арқылы тыңдалым дағдысы қалыптасады, интертақтадан дайын жауап үлгісі арқылы оқылым дағдысы дамиды. Алдыңғы оқу Алдыңғы бөлімде қамтылған дағдыларға сүйенеді. Оқушылар сөздерді дұрыс айтып, сөйлем құрастыра алады.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар Дерек көздері

Басы 0-2мин

3-4мин

5-10мин

Ұйымдастыру Топқа өздері бөлінеді (Аз ғана түрткі беріледі, мысалы киімінің түсі, бантигінің саны бойынша)

Ой қозғау (МК) АКТ мүмкіндіктерін пайдалану арқылы Видео жазбадан «Алдаркөсе» ертегісін көрсетіп, сұрақтарға жауап алу -Бейне жазба кім туралы? -Бейнежазбаны көру арқылы не түсіндіңдер? -Кейіпкерлерін атап, сипаттап бере аласыңдар ма? -Көру арқылы қандай ой түйдіңдер?

Сергіту Броундық қозғалыс. Оқушылар сынып ішін шарлап, талқылауға кейіпкер ретінде алуға болатын ақпарат жинап, топтарында пікрлеседі.

Видео

Ортасы 11-22мин

23-24мин

25-32мин

Тапсырма №1 Топтық жұмыс «Бұрыштар» пікірталасы Мәтін оқылады. Мысық тышқанды қуды. Тышқан басы тесік етіктің ішіне кіріп кетті. Мысық етікке басын сұқты. Етік мысықтың басына кептеліп қалды. Мысық етіктен басын шығара алмады. Ыза болған мысық мияулай бастады.Тышқан құтылып кетті. -Мәтін не туралы? Әр топ өз пікірлерін алдарындағы суретті көтеру арқылы көрсетеді.Дәлелдеу үшін 3мин ішінде нақты аргумент жазу керек.

Бір бұрышта жиналған топқа «Мәтіндегі негізгі ой қандай?», екінші бұрыштағы топқа проблемалық сұрақ «Егер етіктің басы бүтін болған жағдайда тышқанның әрекеті қандай болар еді?» деген сұрақтар беріледі. Қ.Б.Мадақтау сэндвичі

Сергіту. Мысық пен тышқанның мультфильмінен қозғалыстарды қайталау

Әр топта мысық, тышқан, мысық пен тышқан, етік суреттері тұрады.

Бірдей пікірдегі топтар бір бұрышқа жиналады

Ермексазбен жұмыс

Интер тақтадан дайын жауап үлгілері