Әңгіме оқу және сөйлем тақырыбындағы 1-сынып сабағы

Пән:Сауат ашу

Мектеп: Талдықорған қаласы «Еркін ауылындағы Есжан Берліқожаұлы атындағы №11 орта мектебі » КММ

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Менің мектебім

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Тұрсынжанова Айдана Ермекқызы

Сынып:1Е

Қатысқандар саны:

Қатыспағандарсаны:

Сабақтақырыбы

Әңгіме оқимын. Сөйлем

Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

1.3.11.1. Сөйлемді бас әріппен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қою.

Сабақмақсаттары

Барлық оқушылар:Сөйлемді бас әріппен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қоюды білу

Көптеген оқушылар:Сөйлемді бас әріппен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қойып аңықтау.

Кейбір оқушылар:Сөйлемді бас әріппен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қою

Бағалаукритерийлері

Сөйлемді бас әріппен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қоюды айтады

Сөйлемді бас әріппен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қойып анықтайды.

Сөйлемді бас әріппен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін пайдаланады.

Құндылықтардыдарыту

Тарихтың, мәдениет пен тілдің бір тұтастығы.

Өмір бойы оқуға дайын болу.

Пәнаралықбайланыстар

Математика.

АКТ қолданудағдылары

Интербелсенді тақта, интернет желісі.

Бастапқыбілім

Мұғалімнің көмегімен белгілі оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау.

Сабақ барысы

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

6мин

Сабаққа қызығушылығын ояту

7 мин

5мин

Сабақтың ортасы

7 мин

2 мин

5 мин

Сабақтың соңы

Кері байланыс

3мин

Ширату жаттығуы

Шаттық шеңбер құрып, өлең жолдарын айту.

Қайырлы күн- күнім,далам,орианым,

Қайырлы күн-гүлім,құсым, көлдерім.

Қайырлы күн-өсімдіктер,жәндіктер,

Қайырлы күн-ұстаздар мен қонақтар!

Топқа бөлу:

1-топ: «Қасқыр»

2-топ: «Аю»

3-топ: «Қоян»

Тапсырма:Ө.ж«Ой жалғау»әдісі.

«Бауырсақ » ертегісін жалғастырып жаз тыныс белгісін қой.

Бағалау критерийлері:

Сөйлемді бас әріппен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қойып анықтайды.

Дескриптор:

Сөйлемді бас әріппен бастап жазады.

Сөйлем соңына тыныс белгілерін қояды.

Ертегіні өз ойымен аяқтайды.

Бағалау:«Қол соғу»

Тапсырма: «Бір қадам алға»әдісі арқылы Джером Брунердің спиральді білім беру бағдарламасының үш сатысыныңбірі таңбалық білім алу сол себептен, белсенді оқуды қалыптастыру барысында берілген тапсырмада өрнектің мәнін табу арқылы жасырынған сөзді анықтайды.

Т

А

Ө

М

С

Е

О

Л

Й

П

3+2=5 С

2+1=3Ө

6+3=9 Й

4+4=8 Л

3+3=6 Е

2+2=4 М