Әңгімелеу мәтіні 4 сынып ашық сабақ жоспары

Сабақтың тақырыбы:

Әңгімелеу мәтіні 10-15 жаттығу

Мектеп:

Күні:

Мұғалім:

Сынып:

Қатысқан:

Қатыпағандар:

Сабақта меңгерілетін

дағдылық мақсаттар

Әңгімелеу мәтіні туралы түсінік. Жаңа білімді түсіндіру.

Табиғатты аялап, қорғауға тәрбиелеу. Сөйлем,сөз түрлерін ажырата білу. Түрлеріне сәйкес сөйлем құру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар білуге тиісті:

Жаңа білім мазмұнын меңгереді

Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс:

Тақырып мазмұнын түсінуі тиіс

Кейбір оқушылар білуге тиіс:

Қосымша тапсырмаларды орындайды

Бұрыннан бар білімдері

Тапсырмаларды сатылай кешенді талдауды біледі.

Жоспар

Жоспарланған

уақыттар

Жоспарланған уақыт (жаттығулар)

Ресурстар

Басталуы

Ұйымдастыру кезеңі

Мен саған сенемін

Әуен ойнап тұрады. Жұп құрып, бір- бірінің көздеріне қарап отырады. «Мен саған сенемін …» өйткені сен жақсы адамсың.

Қызығушылықты ояту

Жұмбақтар

Таныстыры

лым, суреттер.

Ортасы

Жаңа сабақ

Кластер құру

Мысалы:

топқа 10-жааттығу

топқа 11-жаттығу

Сипаттау мәтіні туралы түсінік.

Заттың атауы

белгісі

Заттың белгісі

Оқулық, дәптер, үлестірмелі парақшалар, флипчарт.

Сергіту сәті

Бала, бала, балапан

Қане, қайсы, алақан.

Саусақтарың әйбат,

Былай-былай ойнат.

Бала, бала, балапан

Қане, қайсы, алақан.

Саусақтарың әйбат,

Былай-былай ойнат.

Сергіту жаттығуы жазылған парақша

Аяқталуы

«Уақыт шеңбері» әдісі

10,11,12,13-жаттығуларды орындау. «Ой толғаныс»

Венн диаграмма

Берілген тапсырманы орындайды

Үйге тапсырма: 14–жаттығу. Ережені жаттау

Дифференциациялау оқушыларға мейлінше қолдау

көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыға тапсырманы

қалайша түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін

тексеруді қалайша

жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс –

Денсаулық пен қауіпсіздікті

тексеру, АКТ

Рефлексия

Сабақтың мақсаты

мен оқу міндеттері

анық па?

Бүгін оқушылар не

үйренді?

Сабақ қалай өтті,

қандай деңгейде

өтті?

Бүгінгі сабақ кызықты болды ма?

Не ұнады?

Неліктен?

Дифференциялау

жоспарым жүзеге

асты ма?

Тапсырмалары

сәйкес болды ма?

Уақыт дәлдігі қалай

болды? Жоспарыма

қандай өзгерістер

енгіздім?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1: Оқушыларды сабақтың әр кезеңінде бағалау.

2: Дарынды және үлгерімі төмен оқушылардың ерекшелігіне көңіл бөлу.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады ( оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1: Сабақтың нәтижесіне көңіл бөлу.

2: Рефлексия.