Әңгімелеу мәтіні 4 сынып сабақ жоспары үлгісі
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:85Жүктелді:0
Төртінші сыныпқа арналған сабақ жоспары оқушыларды логикалық мағынасы сақталған мәтін құрастыруға және мазмұнына сай тақырып қоюға үйретуге бағытталған. Материалда мәтін түрлерімен таныстыруға арналған жұмыс мазмұны қамтылған.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Бекітемін:_____________
Қазақ тілі күні:________________
Сабақтың тақырыбы: Әңгімелеу мәтіні
Сабақтың мақсаты:
Білімділік Оқушылардың логикалық мағынасын бұзбай мәтін құрастыруға мазмұнына лайық ат қоюға үйрету, мәтін түрлерімен таныстыру.
Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілетін, сөздік қорын дамыту, сөйлеу, әңгімелеу дағдысын жетілдіре отырып, мәнерлеп сөйлеуге, әдемі жазуға, өз бетінше жұмыс орындауға дағдыландыру.
Тәрбиелік: Ұжымда өзін-өзі ізгілікке тәрбиелеуге дағдыландыру. Туған жерін қастерлеуге, адамгершілікке, білімділікке тәрбиелеу. Еңбекке баулу.Үлкенді құрметтеуге тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Оқушылардың жаңа білімді меңгеру сабағы.
Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ-жауап, көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,жарыс,
ойын.
Көрнекілік: Сөйлем, суреттер, қимақағазар
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі
ІІ. Үй тапсырмасымен тексеру
ІІІ. Жаңа сабақ.
ІҮ. Жаңа сабақты бекіту.
Ү. Қорытындылау, бағалау.
ҮІ. Үйге тапсырма.
Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу,психологиялық дайындық.
ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.
Үй тапсырмасымен жұмыс:
Білімді жан-жақты тексеру кезеңі.
Тақырып дегеніміз − мәтінде баяндалатын оқиға мен ойдың түйіні. Тақырып сөйлемдерді бір−ірімен мағыналық жағынан байланыстырады.
Мәтіндегі негізгі ой − автордың айтқысы келген басты пікірі. Мәтіндегі тақырып пен негізгі ой бір−бірімен тығыз байланысты болады.
Мәтінге ат қою − оның тақырыбан немесе ондағы негізгі ойды қысқаша атау.
Тақырып дегеніміз − мәтінде баяндалатын оқиға мен ойдың түйіні. Тақырып сөйлемдерді бір−ірімен мағыналық жағынан байланыстырады.
Мәтіндегі негізгі ой − автордың айтқысы келген басты пікірі. Мәтіндегі тақырып пен негізгі ой бір−бірімен тығыз байланысты болады.
Мәтінге ат қою − оның тақырыбан немесе ондағы негізгі ойды қысқаша атау.
Оқушылардың білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі.
Сонымен мәтіннің үш түрі болады .
Әңгімелеу Сипаттау Пайымдау
(Не істеді?) (Қандай?) Неліктен?)
Жаңа сабақ.
Оқушыларды сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.
Дәптермен жұмыс. Көркем жазу сәті
(Қаламсапты дұрыс ұстау мен дұрыс отыру ескертіледі.
6−жаттығу.
Мәтінге ат қой.
Мәтіндегі негізгі ойды анықта.
7-жаттығу. Сызбамен жұмыс.
ӘҢГІМЕЛЕУ МӘТІНІ
Оқиғаның дамуы
Басталуы оқиғаның басы
Қорытынды
Оқиғаның даму нәтижесі
Қорытынды
Оқиғаның даму нәтижесі
Шарықтау шегі
Оқиға дамуының шарықтау шегі
Шарықтау шегі
Оқиға дамуының шарықтау шегі
8−жаттығу. Қанат пен Тас
Мәтінді оқы
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

