Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану, бастауыш сынып

ӘОК 373.31

БАСТАУЫШ СЫНЫПТА АҚПАРАТТЫҚ КОММУНИКАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ПАЙДАЛАНУДЫҢ ТИІМДІ ЖОЛДАРЫ

Ыкласова Г.К., магистрант 2 курс, 7М01301 Бастауышта оқыту педагогикасы мен әдістемесі білім беру бағдарламасы

І.Жансүгіров атындағы Жетісу университеті, Талдықорған қ.

[email protected]

Қазақстан Республикасының «Білім» туралы Заңының 8-бабында «Білім беру жүйесінің басты міндеттерінің бірі - оқытудың жаңа технологияларын енгізу, білім беруді ақпараттандыру, халықаралық ғаламдық коммуникациялық желілерге шығу» деп атап көрсеткен. Осыған байланысты бүгінде ұстаздардың алдында оқушыға білім, білік, дағдыларды ғана игертіп қоймай, қабылдауын, ойлауын, қиялын, сезімдерін, яғни жан-жақты, өз бетімен жұмыс істей алатын, бәсекеге қабілетті жеке тұлғаны тәрбиелеу міндеттері тұр. Бастауыш сыныптарда ақпараттық технологияларды сабақта қолданудың негізгі мақсатына тоқтала кетсек: Қазақстан Республикасындағы ақпараттық кеңістікті әлемдік білім беру кеңістігімен байланыстыру болып табылады. Бастауыш сынып оқушыларының ақпараттық коммуникациялық технологияларға қызығушылықтары өте басым болғандықтан, олардың визуалды қабылдаулары да басым түрде жүзеге асады. Ең алдымен белгілі бір пәнді оқыту барысында АКТ-ны тиімді қолдану дегеніміз не? –деген сұраққа жауап бере кетсек. Белгілі бір пәнді оқыту кезінде тек қана пән мазмұнын жан-жақты білу мұғалімнің білікті екендігін және оқушылардың оқу нәтижелеріне ешқандайда кепілдік бере алмайды. Осы ретте, ұстаздың біліктілігі педагогикалы

Компьютерлік технологиялар- біздің болашағымыз. Бұл технологиялар оқушының интеллектуалдық дамуына, ойлау процестерін арттыруға, ақпараттармен жұмыс істеуге зор ықпал етеді. Бірақ та, тек қана компьютерге жүгініп, оны білім алудың жалғыз көзі деп қарауға болмайды. Айналадағы қоршаған ортаны танып білуде ең маңыздысы жанды қарым-қатынас екендігін ұмытпағанымыз дұрыс. АКТ-ды сабақтың негізгі эелементі деп емес, қосымша көмекші элемент түрінде қарауымыз қажет. Бастауыш сынып оқушыларының психологиялық ерекшеліктерін ескере отырып, АКТ-ны қолдану сабақтың нақты қай бөлімінде, қалай қолданылатындығы алдын-ала ойластырылуы қажет. Сабақтың жоспарын әзірлеуде сергіту сәтін, динамикалық үзіліс, көзге арналған жаттығу түрлерін және денсаулық сақтау ережелерін міндетті түрде енгізу керек. АКТ-ны бастауыш сыныптарда жиі пайдалана бермейді оқушы үшін зиянды жақтарында мұғалімнің ескергені дұрыс. Қазіргі заман талабына сай ашық сабақтар өткізу барысында көрнекіліктерді интерактивті тақтамен көрсету әлдеқайда тиімді болып табылады. Мүғалім және оқушының арасындағы жұмыс жеңілдейді,…