Аққу, шортан һәм шаян бойынша 4-сынып ашық сабағы

Күні:12.10.018ж

Пәні:Әдебиеттік оқу

Тақырыбы: Мысалдар. Аққу, Шортан һәм Шаян. Ахмет БайтұрсынұлыМақсаты: Қазақ халқының ұлы тұлғасы Ахмет Байтұрсынұлы шығармасының мазмұнымен таныстыра отырып, Мысал жанры туралы түсінік беру; оқушының ауызша сөйлеуін, мәнерлеп, түсініп оқуын, өз ойын жүйелі айта білуін, шығарманы талдай алу, шығармашылықпен жұмыс істей білу қабілетін дамыту; Ахмет Байтұрсынұлының тұлғасын үлгі ете отырып, мысалдың мазмұнын айқындай келе, ынтымақтастыққа, бірлікке тәрбиелеу.Сабақтың түрі: жаңа сабақ.Сабақтың типі: жаңа білім игеру.Көрнекілігі: 1. А. Байтұрсынұлы мен И. А. Крылов портреті2. Мысал бойынша салынған сурет.Әдісі: аквариум әдісі(топтық жұмыс), түсіндіру әдісі, іздендіру, өздігінен білім алу әдісі.Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі: Психологиялық дайындық.Өнер де, ой да, білім де,Өркендер ана тілінде.Ананың тілін сүйгендер,Саналы білім үйренер.Оқушылар хормен:Алу үшін сапа, білім,Ардақтаймыз ана тілін!ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.« Қауын мен Қарбыз»*мазмұнын айту,*Сұрақтар бойынша қорытындылау.ІІІ. Жаңа сабақ.- Балалар, бүгінгі сабағымызда біз аққу, шортан, шаян жайлы мағлұмат алатын боламыз. Ол үшін олар жайлы шығарма жазған А. Байтұрсынұлының өмірбаянымен және «Аққу, шортан, һәм шаян» атты

Мысалы, автор «Бір күні Аққу, Шаян, Шортан үшеуі кездесіп қалады. Олар үстіне жүк тиелген арба тауып алып, қатты қуанышқа кенеледі.

Аққу айтады: - Достар, келіңдер мына арбаны әуеге тартып шығарайық,Шортан айтады:- Мұны көлге апарайық,- дейді.Шаян айтады:- Жоқ онан да мұны құмға апарайық.

Автор:- Сөйтіп үшеуі үш жаққа тартып, арбаны орнынан қозғалта алмайдыОсылайша балалардың әрқайсысы өз ойларын айтып, мысалды әр үрлі импровизация жасайды.ІХ. Қорытынды:- Әр топ өзінің атауына байланысты 5 жолды өлең құрайды. «Аққу», «Шортан», «Шаян».- Не үйрендік? Не білдік?Х. Үйге тапсырма:Мысалды мәнерлеп оқып, түсініп келу.Кейіпкерлердің суреттерін салып, әрқайсысына мінездеме жазу.ХІ. Бағалау

Кері қайту

1 - топ. Ахмет Байтұрсынұлының өмірі.

2 - топ. Ахмет Байтұрсынұлының мысалдары.

3 - топ. Ахмет Байтұрсынұлының өлеңдері.

Әр топ өз тапсырмасын тақтаға шығып қорғайды.(постер)1 - топ: Аққу қандай құс?- Аққу – сұлу, нәзік, өте сезімтал, сақ құс. Ол көлде сырғып жүзеді. Аққу қамыстың ішіне ұя салады. Оның өзгеше сұңқылдаған дауысы бар. Аққулар табиғаттың аса ғажап, қазір сирек кездесетін туындысы. Біздің елімізде оларды аулауға тиым салынған.2 - топ: Шортан қандай балық?- Шортан - ірі жыртқыш балық. Қазақстанның барлық табиғи су айдындарында кездеседі. Дене пішіні жебе тәрізді, басы жалпақ, түсі тіршілік ететін ортасына байланысты құбылып отырады. Қорегін шөп арасында жасырынып тұрып, атылып барып ұстайды. Дәмі, еті үшін көп ауланады.2 - топ: Шаян жайлы не білесіңдер?- Шаян - қысқа құйрықты, басы кішкентай, мұрттары қысқа. 4000 - нан астам түрлері бар. Олар теңіз, тұщы су қоймаларында және құрғақта өмір сүреді. Олар өлексе және омыртқасыздармен қоректенеді.

А.БАЙТҰРСЫНҰЛЫ. АҚҚУ, ШОРТАН ҺӘМ ШАЯН

ADMIN · МАР 20TH, 2016 · 0 COMMENT

Маңғыстау облысы Ақтау қаласы

«Мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған облыстық мектеп-интернат»

Бастауыш сынып мұғалімі

Баймуханбетова Алия Турсынгалиевна

А.Байтұрсынұлы. Аққу, Шортан Һәм Шаян

Пәні: Әдебиеттік оқуСабақтың тақырыбы:А.Байтұрсынұлы. Аққу, Шортан Һәм ШаянСабақтың мақсаты: 1.Қазақ халқының ұлы тұлғасы АхметБайтұрсынұлы шығармасының мазмұнымен таныстыру.Мысал жанры туралы түсінік қалыптастыру.2.Оқушылардың ауызша сөйлеуін, мәнерлеп оқуын, түсініп оқуын, өзойынжүйеліайтабілуін, шығарманы алдай алу және шығармашылық қабілеттерін дамыту.3.Ахмет Байтұрсынұлының тұлғасын үлгі ете отырып, мысалдың мазмұнын айқындай келе, ынтымақтастыққа, бірлікке тәрбиелеу.Түрі: жаңа…