Ақтамберді Сарыұлының Күлдір-күлдір кісінетіп өлеңі

САБАҚ: Ақтамберді Сарыұлының «Күлдір-күлдір кісетіп» өлеңі Күні: 03. 10. 2018 ж. Мұғалімнің есімі: Билдебекова Г. СЫНЫП: 8 «А» Қатысқандар саны: Қатыспағандар: Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

8.Т/Ж1.Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау. Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

 Оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды. Тақырыпты меңгереді. Оқушылардың басым бөлігі:

 Тақырыптың маңызы туралы дәлелдеп айтып бере алады.

Кейбір оқушылар:

 Білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады. Бағалау критерийі

Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтай алады. Тілдік құзіреттілік

Жырау, жанр, ақын арманы, толғау

Ресурстар Оқулық, суреттер, әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер. Әдіс-тәсілдер Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия. Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Алдыңғы тақырып

Диуани хикмет («Даналық кітабымен» үзінді) Жоспарланғ ан уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу.

Психологиялық ахуал қалыптастыру: Сынып реттілігін қадағалау. Оқушыларды түгелдеу. Оқу құралдарын байқау. Бір-бірімізді тыңдаймыз десек 1 рет қол шапалақтаймыз! Ұйымшыл боламыз десек 2 рет Белсенділік танытамыз десек 3 рет шапалақтаймыз! Ортасы «Ой қозғау» әдісі Б. Тілеухановтың орындауындағы Ақамбердінің «Күлдір-күлдір кісінетіп» толғауын тыңдату. Толғаудың мазмұны жайында ой қозғау.

«Ривин» әдісі

1. Толғауды үзінділерге бөліп оқу; 2. Үзінділерге жоспар құрады; 3. Сөздікпен жұмыс (үзінді ішінде кездесетін

қиын, түсініксіз сөздермен жұмыс) жасайды; 4. Үзіндінің негізгі ойын табады (негізгі ой қай

сөзге? Қай сөйлемде?); 5. Үзіндіге тақырып қояды.

Оқулық