Ақжайық тақырыбындағы сабақ жоспары 4 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні: Тасырова А.С.

Сынып: 4

Пәні: әдебиетік оқу

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Ақжайық

Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Туған жерге деген сүйіспеншілік мақтаныш сезімдерін ояту, тәрбиелеу. Шығарманың мазмұны мен идеясын таныту.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар жасай алады: Мәтін мазмұнын біледі

Оқушылардың көбі жасай алады: Мәтін бойынша өз пікірін айта біледі

Кейбір оқушылар жасай алады: Күрделі сөздерді белді.

Тілдік мақсаттар

Автор ойын еркін басқаларға жеткізе білу.

Құндылықтарға баулу

Патриоттық, отаншылдық тәрбие беру.

Пәнаралық байланыстар

Қазақ тілі

Бастапқы білім

Қос «батыр»

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

0-5 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал

«Жүректен - жүрекке» шеңбері

– Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет!

Үй тапсырмасын талдау:

Қос «батыр» мәтінің мазмұны мен Эссені тыңдау.

Сабақтың ортасы

Жұмбақты шешуАйдында жүзеді. Тірі күміс сүзеді. (балықшы)

Сергіту сәті

Мәтінмен жұмыс

«Екі жақты күнделік»Мәтіннен түсінгенім Мәтіннен түсінбеген терминдерОқушылар кестені өз беттерімен толтырады

Екі жақты күнделік стратегиясы

Кітаптағы жазбалар

Менің жаңалығым

Сабақтың соңы

44-45 мин

Рефлексия.

Бағалау.

Үйге тапсырма. Мәтінді мазмұндау. Өз өлкеңдегі өзен көлдер туралы жазып келу.

Саралау–оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – Сіз оқушылардыңматериалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз ?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы. Ақпараттық коммуникациялық технологияларды қолдану

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары оқу мақсаттары дұрысқойылғанба? Оқушылардың барлығы ОМ қолжеткіздіме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабата саралау дұрыс жүргізілдіме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері ақталдыма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Қорытындыбағамдау

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралыда, оқу туралыда ойланыңыз)?

Сабақты жақсартуға не ықпалете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?