Аралас сандар математикадан ашық сабақ, 5 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп: «Жібек жолы»ЖОМ

Күні: 20.10.17ж

Мұғалім: Қалдыбекова Қымбат

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Аралас сандар

Осы сабақта қолжеткізетіноқумақсаттары: (оқубағдарламасынасілтеме)

5.1.1.11аралас сан анықтамасын білу;

5.1.2.13 бұрыс бөлшекті аралас санға және аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыру;

Сабақмақсаттары:

Барлық оқушылар:

А. Аралас санның анықтамасын біледі

Оқушылардыңбасымбөлігі:

В. Бұрыс бөлшекті аралас санғажәне аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыра алады

Кейбіроқушылар:

С. Мәтінді есептегі өлшем бірліктерді келтіре отырып аралас санға айналдыра алады

Бағалау критерийі:

Аралас сандарды анықтайды

Бұрыс бөлшектерді аралас сандарға айналдырады

Аралас санды бұрыс бөлшек түрінде жазады

Тілдікмақсат

- бұрыс бөлшектерді аралас сан түрінде және керісінше жазуды түсіндіре алады;

Пәнге қатысты лексика мен терминология

аралас сандар;

аралас санның бүтін және бөлшек бөліктері;

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

- бұрыс бөлшекті аралас сан түрінде көрсету үшін... керек;

- аралас санды бұрыс бөлшек түрінде көрсету үшін... керек;

- натурал санды бұрыс бөлшек түрінде көрсету үшін, ... керек;

- натурал санды аралас сан түрінде көрсету үшін ... керек;

Құндылықтарға баулу

Жақсы қарым- қатынас орнату, сындарлы тіл табу, математикалық тілде сауатты сөйлеу, ұқыптылыққа, дәлдікке тәрбиелеу

Пәнаралық байланыс

Алдыңғыбілім

Бұрыс бөлшек, дұрыс бөлшек және бүтін сан

Сабақтың барысы:

Сабақтың жоспарланғанкезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтыңбасы:

3 мин

Ұйымдастыру кезеңін өткізу: оқушыларды түгелдеу. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру: Түрлі-түсті стикерлер арқылы топқа бөлу

«Сөйлемді аяқта» әдісі арқылы ережелерді қайталау

Бұрыс бөлшек деп, .....

Дұрыс бөлшек дегеніміз, ......

Қалдық деп, ......

Үй тапсырмаларын жұпта тексеру

стикерлер

Сабақтың ортасы

(5 мин)

10 мин

15 мин

Жаңа тақырыпты ашу:

Оқушыларға 5 алманы 3 оқушыға тең бөліп беруді ұсыну. Бөлу жолдарын талқылау.

Мысалы:

1.Әр алманы тең 3-ке бөліп, әр оқушыға 5 үлесін беру керек, яғни

2. Әр оқушыға бір бүтін алма және басқа алманың -ін беру керек.

Оқушылар алынған сандар мәндерінің бірдей екенін түсінулері тиіс. Осы арқылы аралас санға, оның бүтін және бөлшек бөліктеріне анықтама беру.

«Ойлан, жұптас, бөліс» арқылы топтарға тапсырма беру.

Бұрыс бөлшекті аралас санға және аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыру алгоритмін көрсетеді.

Бөлу амалы бұрыс бөлшектің бүтін бөлігін ажырату үшін қажет екеніне назар аударады.

Оқушылардан барлық бөлшектердің бүтін бөлігін бөліп ала аламыз. Бөлшектің алымын бөліміне бөлгенде қалдығында не шығады?

Мысалы:

.(2 қалдық), яғни бұл жағдайда қалдық аралас санның бөлшек бөлігінің алымы болатынын түсінуге оқушыларды бағыттау.

Мысалы: -аралас сан

Егер біз осы аралас санды бұрыс бөлшекке айналдырсақ, онда бөлімінде қандай сан болады?

Ол неге өзгеріссіз қалды?

Алымында қандай сан болады?

Оқушылардан аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыру жолын түсіндіруін сұрау.

Кітаппен жұмыс.

№ 417. Аралас сандарды цифрлармен жазыңдар:

алты бүтін бестен төрт:

он бүтін сегізден бес;

сегіз бүтін жетіден үш;

жүз бүтін тоқсан екіден бес.

Дискриптор: