Арифметикалық амалдар бойынша сабақ жоспары, 4 сынып

Математика

Сыныбы: 4

Сабақтың атауы

Арифметикалық амалдар

Сілтеме

Математика оқулығының әдістемесі, мұғалімге арналған нұсқаулық

Жалпы мақсаттар

арифметикалық амалдар туралы білімдерін, амалдардың қасиеттері және оларды есептеуді тиімді орындауда қолдана білу, есептеудің ауызша және жазбаша тәсілдерін орындау кезіндегі амалдар тәсілін қорытындылау.

Оқыту нәтижесі

арифметикалық амалдар туралы білімдері кеңейеді, амалдардың қасиеттерін және оларды есептеуді тиімді орындауда қолдана біледі, есептеудің ауызша және жазбаша тәсілдерін орындау дағдылары қалыптасады.

Сабақтың әдіс-тәсілдері

Сын тұрғысынан ойлауды дамыту, дамыта оқыту;

Ресурстар

АКТ, қима қағаздар, көбейту кестесі

Топқа бөлу

Геометриялық фигуралар арқылы топтарға бөлу

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ынтымақтастық атмосферасы

3 минут

Математика-ермек емес балалық ,

Математика –көрегендік, даналық.

Математика-құрметтеуге лайық,

Кел, балалар, мұны жақсы ұғайық!

Оқушылар бір біріне сәттілік пен бестік баға тілейді.

Қызығушылық-

ты ояту

5 минут

Зейінділік ойыны:

Балалар карточкаға 5 секунд қарап, жатқа математикалық символдарды ретімен жазып шығу керек.

+ ) см Р :

[ х - 5 )

+ Р ? – S

Метрмен нені өлшейміз?

1 дм неше см бар? 1 м неше дм бар? 1 м неше см бар?

Мағынаны тану

20 минут

1. түсіндіру, еске түсіру, қайталау.

1). – Мына сандар қатарының қандай рет тәртібін енгізу керек? Мұндағы «артық» сандар қайсысы және олар неге «артық»?

10, 20, 30, 40, 55, 60. (55 – дөңгелек сан емес)

1, 7, 14,21,27. (1саны 7-ге бөлінбейді)

12, 23, 341, 48, 55, 67, 76. (341 – үш таңбалы сан)

24, 11, 13, 15, 17, 19, 19, 12. (24 – екі ондық бар)

№ 1. Ауызша. (жылдамдыққа ұжыммен)

230 + 20 = 250 800 – 450 = 350 250 + 550 = 800 т.с.с.

Таза жазу. 3, 4, 5.цифрынан үш таңбалы сан құрастыру. (345, 354, 435, 453, 534, 543)

№ 2. Жазбаша есепте және дұрыстығын тексер. (тақтада есептеу түсіндіре шығару)

69 9 = 621 621 : 9 = 69 621 : 69 = 9 (компоненттердің атауын атау.)