Арман және көрегендік әдебиеті, 2-сабақ, 8-сынып

Раздел IV. Через тернии к звёздам. Урок 36

Тема уроков: §36. Литература мечты и предвидения

Школа: ОСШ «Жусансай»

Дата: 30.11.2018 год

ФИО учителя: Байкулак Г.К

КЛАСС: 8 «А,Ә»

Количество присутствующих: 17/15

Количество отсутствующих

Цели обучения, ко- торые необходимо достичь на данном уроке

С5. 8.1.5.1 – прогнозировать содержание по отрывку прослушанного текста;

Г4. 8.2.4.1 – создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе таблиц, схем, диаграмм, графиков;

Ч4. 8.3.4.1 – использовать разные виды чтения, включая аналитическое

Ожидаемый результат

Все учащиеся смогут:

сравнивать тексты, понимать основную и детальную информацию сообщения

Большинство учащихся будут уметь:

формулировать проблемные вопросы по тексту; понимать главную, второстепенную информацию

Некоторые учащиеся смогут:

находить в тексте художественно-изобразительные средства

Языковая цель

Учащиеся могут:

строить речь логично и последовательно, соблюдая нормы устной и письменной речи

Ключевые слова и фразы: фантастика, Марс, планета, литературный жанр.

Используемый язык для диалога/письма на уроке: русский.

Вопросы для обсуждения: Какие фантастические рассказы и повести вы знаете?

Предыдущее

обучение

Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.

План

Планируе-мые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

0–2 мин

I. Организационный момент.

Создание коллаборативной среды.

Игра «Хорошее настроение».

Похлопайте в ладоши те, у кого сегодня хорошее настроение.

Посмотрите друг на друга – улыбнитесь!

Компьютер. Интерактивная доска.

Начало урока

Актуализация знаний.

Обратите внимание на название произведения.

Как вы думаете, о чем эта повесть?

(Деятельность учащихся) К Прогнозирование учащимися темы урока.

Изучение нового материала. Презентация. «Жизнь и творчество И.А. Ефремова»

(Деятельность учащихся) К Просматривают презентацию, отвечают на вопросы.

Физкультурная минутка.

Учебник

И.А. Ефремов Презентация

Середина урока

IV. Освоение изученного материала. Приём «Чтение с остановками»

Упр. 7. Напишите пожелание «соседу» по парте, используя простые и составные числительные так, чтобы он(а) улыбнулся (лась). Оформите его в виде слайдов.

Образец: Я вам желаю сегодня тридцать три улыбки, восемьдесят восемь прекрасных солнечных лучей, двадцать пять приятных встреч во время прогулки на Марсе и всего самого хорошего! Ведь вы достойны самого лучшего!

Упр. 8. Прочитайте продолжение повести И.А. Ефремова «Звёздные корабли», попутно делая краткие записи

Звёзды – это огромные скопления материи, сдавливаемой силой тяготения и под действием непомерного давления развивающей высокую температуру. Чтобы звёзды могли существовать, не взрываясь, в равновесии, энергия должна в колоссальных количествах выбрасываться в пространство в виде тепла, света, космических лучей. И вокруг этих звёзд, словно вокруг силовых станций, работающих на ядерной энергии, вращаются согреваемые ими планеты.

В чудовищных глубинах пространства несутся эти планетные системы, вместе с мириадами одиночных звёзд и тёмной, остывшей материей составляющие огромную, похожую на колесо систему – галактику. Иногда звёзды сближаются и снова расходятся на миллиарды лет , точно корабли одной галактики.