Артық, кем, тең ұғымдарына арналған 1-сынып ашық сабағы

ҚМЖ

САБАҚ: математика

Мектеп: «Ш.Қалдаяқов атындағы жалпы орта білім беретін мектеп»кмм

ҰМЖ бөлімі: Мен және менің отбасым

Мұғалімнің есімі: Закирова Гулчехра

Күні:26.04.2019

Қатысқандар саны: 27

СЫНЫП: 1 «Б»

Қатыспағандар саны: жоқ

Сабақ тақырыбы

Артық, кем, тең

Оқу мақсаты (мақсаттары)

1.5.2.2. «+», «-», «=», «≠», «<», «>» белгілерін цифрлармен пайдалану

1.5.2.4.Өрнектерді оқу және жазу кезінде қосу және азайту амалдары компоненттерінің атауларын пайдалану

Сабақ мақсаттары

SMART

Барлық оқушылар:

Таңбаларды ажырату, өрнектерді оқу, білу, түсіну

Оқушылардың басым бөлігі:

Сандарды салыстыру,белгілерді қоя білу, қолдану

Кейбір оқушылар:

Мәселені оқи отырып өрнек құра білу, қосу және азайту амалдарының компоненттерінің атауларын қолдану

Бағалау критерийлері

Барлық оқушылар:

Таңбаларды ажыратады, өрнектерді оқиды, біледі, түсінеді.

Оқушылардың басым бөлігі:

Сандарды салыстырады,белгілерді қоя біледі,

қолданады

Кейбір оқушылар:

Мәселені оқи отырып өрнек құра біледі, қосу және азайту амалдарының компоненттерінің атауларын айта алады

Тілдік мақсат

Тақырып бойынша терминдер: Салыстыру, артық, кем,тең, қанша , сонша, сандық сәуле

Тақырып бойынша лексика:сандық сәуле, қосу амалы,өрнек құру

Диалог

-Сандарды салыстыруда қандай белгілерді пайдаланамыз?

-Артық белгісін қою үшін қандай мысалдар келтіресің?

-Кем белгісін қою үшін қандай мысалдар келтіресің?

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік Ел» жалпы ұлттық идеясының «Зайырлы қоғам және жоғары руханият» құндылықтарына сәйкес оқушыға сын тұрғысынан ойлау, іздену, білім беру, денсаулық сақтау, ұлттық жүйені табысты дамыту сияқты дағдыларды қалыптастыру

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, сауат ашу,бейнелеу өнері

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақтамен жұмыс, тірек сызбалар, кестелер слайдтарды көрсету.

Бастақы білім

Таңбаларды ажыратады, өрнектерді оқиды, біледі, түсінеді.

Сабақ барысы

Жоспарланған уақыт

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Тыңдалым дағдылары

Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық ахуал. (оқушылардың зейінін шоғырландыру)

«Сыртқы шеңбер және ішкі шеңбер» арқылы бір-біріне қарап жақсы тілектер айтады

Топқа біріктіру.Фигураларды таңдау арқылы үш топқа бөлінеді

1-топ 2-топ 3-топ

«Ширату жаттығулары».

Мынау менің жүрегім,

Бәрі осыдан басталған.

Мынау басым ақылды,

Барлық істі атқарған.

Мынау менің оң қолым,

Мынау менің сол қолым

Алақанды ашайын

Екеуін қосып санайын

Кері санаймыз:

Геометрия лық фигуралар

Сабақтың ортасы

Түсіну, қолдану

3 минут

Тыңдалым-айтылым дағдысы

20 минут

Оқылым-айтылым-тыңдалым –жазылым дағдысы

10 минут

Айтылым-тыңдалым-жазылым дағдысы

1Тапсырма: (спиральді оқыту)

«Миға шабуыл» әдісі арқылы бастапқы білімді еске түсіру

- Сандық сәуле дегеніміз не?

- Салыстыру дегеніміз не?

- Екі санды ненің көмегімен салыстыруға болады? Неліктен?

- Сандарды салыстырғанда қандай белгілерді қолданамыз?

-Дұрыс айтасыздар, ендеше бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай болмақ?

- Иә, «Артық,тең,кем»

- сандарды салыстырып үйренесіңдер;

-сандарды оқып, өрнек құруды үйренесіңдер.

2 Тапсырма:

«Ой жүйрік» әдісі

Мақсаты: Таңбаларды ажыратады, өрнектерді оқиды, біледі, түсінеді.Сандарды салыстырады,белгілерді қояды, қолданады

Теңдік тура болатындай етіп бос торкөздерге «+» және «-» таңбаларының тиістісін жазыңыз.

Кері байланыс: «Басбармақ» әдісі

3 – тапсырма. Топтық жұмыс, Ұ/ж. Саралау тәсілі. Жазылым.

1-ші тобы тапсырмасы:

Әр бұтақтағы сары және жасыл түсті жапырақтарды санаңыз. Жапырақтардың санын жазыңыз. Сұрақ белгісінің орнына «>», «<» таңбаларының тиістісін қойыңыз.

Дескриптор. Білім алушы.

-сандарды «артық», «кем», «тең» ұғымдарын қолданып ауызша салыстырады.

-Саралау тапсырмасы. Диалог, зерттеу, пікір талас.

-жапырақтардың түсі қандай?