Ас атасы нан тақырыбына мектепке дейінгі сабақ жоспары

№4 ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТА

Күні: 20___ жыл «___»___________

Білім беру саласы: Таным

Оқу іс-әрекеті: Қоршаған ортамен таныстыру.

Такырыбы: «Ас атасы-нан»

Мақсаты:1. Балаларды нанның қасиетімен таныстыру.

2.Сөздік қорын дамыту.

3. Үлкендердің еңбегін құрметтеуге тәрбиелеу

Қолданылатын көрнекі құралдар: Наның суреттері.

Сөздік жұмыс: ұн, қамыр.

Әрекет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс - әрекеттері

Балалардың

іс- әрекеті

Есеп

Ұйымдастыру -

шылық -оқытушылық,

қызықтыру -

шылық

Балалар, барлығымыз бір-біріміздің колымыздан ұстап, бір- бірімізге жақсы тілектер айтайық.

Балалар дөңгелене қол ұстасып тұрып,бір-біріне тілек тілейді

Ұйымдастыру-шылық - ізденушілік

1.Әңгіме жүргізу.

- Біз бүгін нанның дастарқанға қалай келгендігін әңгімелейміз.Наның қандай түрлері бар екен? Айтыңдаршы.

- Дұрыс балалр,нан ақ,нан қара,нан батон нан,қара нан,бөлке,бауырсақ немесе тәтті бөлкелер, тоқаштар болып бөлінеді екен.

Нанның неден пісіретінін білесіндер ме?

- Әрине, ұннан пісіреді. Ал ұнды қайдан алады?

- Адамдар алдымен жерді трактормен жыртады, кейін тұқым себеді. Оны суарады. Күзде егін піседі оны комбайнмен жинайды. Диірменге апарады, бидайдан ұн дайындайды. Енді ұнды кайда апарады деп ойлайсыңдар?

- Наубайханаға апарады, наубайшылар ұннан неше түрлі нан пісіреді. Пісірілген түрлі нанды дүкендерге жібереді.

3. Сергіту сәті:

Нан қоқымын шашпаңдар,

Жерде жатса баспаңдар.

Теріп алып қастерлеп,

Торғайларға тастаңдар.

4. Үлестірмелі материалмен жұмыс.

Суретте берілген батон нанның бір бөлігін бояу.

5. Тыйым сөздер:

- Балалар, нан бізге оңай жолмен келмейді екен, сол себепті нанды қастерлеуіміз керек.

Нан қиқымын шашпа, қалдығын тастама. Нанды бір колмен узбе. Нанды тауысып жеу керек.

Балалардың жауаптары тыңдалады.

Балалар тактадағы суретпен жұмыс істейді.

Бір-бірінің жауаптарын толыктырады.

Балалар өлең жолдарына

сәйкес қимылдар

көрсетеді.

Балалар барлығы бірдей бояйды.Балалар тәрбиешімен бірге тыйым сөздерді қайталайды.

Рефлекстік-

түзету

Сұрактар:

1.Балалар дастарқанға нан қалай келеді?

2.Нанның қандай түрлері бар?

Балаларды мадақтау.

Балалар жауап береді

Күтілетін нәтиже:

Білуі керек: Нанның түрлерін,олардың қалай аталатынын;

Болу керек: Нанның дастарқанға келу жолы және үлкендердің еңбегі туралы түсініктері;

Үйрену керек: Нан туралы тыйым сөздерді жаттап, үлкендердің еңбегін құрметтей білуді;