Ас атасы нан тақырыбындағы сабақ жоспары

Шымкент қаласы №75 мектеп-гимназиясы

Оңжігітова Ұлтусын Абдуқалиққызы

Ас атасы-нан

Сабақтың тақырыбы: Ас атасы-нан.

Пәні:Сөйлеуді дамыту

Күні:

Сынып: 0”Ә”

Мектеп: 75

Тәрбиешінің аты-жөні:Оңжігітова Ұ

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаттары

Сөздегі дыбыстарды,олардың түрлері

( дауысты, дауыссыз) ажыратып, дұрыс дыбыстау

0.1.2.1. Сөздердің мағынасы мен мәнін түсіну

Күтілетін нәтиже

Барлық тәрбиеленушілер:

Сөздегі дыбыстарды дұрыс дыбыстайды.

Көпшілік тәрбиеленушілер:

Нанның дастарханға келу жолын айтып бере алады.

Кейбір тәрбиеленушілер:

Алған білімді өмірде қолдана алады. Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. Нақты сөйлеу арқылы мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Сауат ашу.Драма.

АКТ қолдану дағдылары

Электронды оқулықтар,аудиожазба, таныстырылым

Үштілділік компонент

Нан-хлеб-bread

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

ҰОІӘ басы Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

1 минут

Cәлемдесу.

Топ бойынша орналасу.

1-топ.бауырсақ

2-топ.тәтті-нан

3-топ.күлшетай

4-топ.таба нан

ҰОІӘ ортасы

Тыңдалым.

Нан туралы видеотаспа көру

Айтылым

Мақсаты: сұрақтарға жауап беру арқылы тақырыпты ашу. Дыбыстық талдау жасау.

«Ас атасы- нан» сөзіне дыбыстық талдау жасау

Видеоқұрылғы

Топтық жұмыс.

«Балалар философиясы» әдісі.

Мақсаты:Әр оқушының қатысуын қамтамасыз ету үшін,топпенбірге қатысу

Сиқырлы қобдиша.

1-топ.А дыбысын баспа, жазба түрде жазу

2-топ.Н дыбысын баспа жазба түрде жазу

3-топ.НАН сөзін көркем жазу

4-топ.НАН сөзіне дыбыстық талдау жасау

«Ойнаймын, ойланамын»

«Боямақ» сурет бояу

Сахналық көрініс.

Әріптер құрайық.

«Тақтайша » әдісі

Мақсаты: балалардың қол маторикасын , ойлау қабілетін дамыту

Жасырылған сөзді тап.

«Адасқан сөздер» әдісі

Мақсаты:Адасып қалған әріптерді ретімен орналастыру

Оқылым.

Бәріміз бірге оқиық.

Мақсаты: Тізбектеп оқиды.

Ұннан жасалған өнімдер

(нан,бөлке,орама,кеспе,жайма,бәліш)

Жеміс-жидектер

(алма,алмұрт,өрік,шие,анар,банан)

Сүт өнімдері

(сүт,ай ран,құрт,май,қай мақ,сүз бе)

Мектеп құралдары

(кі тап,қа лам,дәп тер,сөм ке,қа ғаз)

Ламинатталған парақ, маркер

Қағаз, маркер, қалам, тақтайша,қосымша

көрнекіліктер

Сөздер жазылған қағаздар

Қорытынды

«Бір ауыз сөз» әдісі

Мақсаты: бір ғана сөз айту арқылы сабақты қорытындылау.

ҰОІӘ соңы

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл күйді, балалардың әсерін күн және бұлт суреттері арқылы бағалату

Бағалау бойынша жинақ