Астана мәдениет пен өнер ордасы 6 сынып жоспары

САБАҚ: №1

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Ускенова Улзира Аралбаевна

Сынып: 6-cынып

Қатысқан оқушылар саны: -

Қатыспағандар:

Бөлімнің тақырыбы

Астана-мәдениет пен өнер ордасы

Сабақтың тақырыбы

Бәйтерек монументі ( Арман –ПВ 63-бет)

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

6.2.3.1 ауызекі сөйлеу этикеттері мен көркем сөйлеудің құрылымдық және жанрлық ерекшеліктерін ажырату;

6.4.3.1 неологизм, термин, диалект сөз, кәсіби сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу

ҚР Білім және ғылым министірінің м.а 2017ж 25 қазандағы №545 бұйрығы

Сабақ мақсаттары

Ауызекі және көркем әдебиет стильінде сөйлеу тілін ажырата алады, диалект термин, неологизм сөздерді анықтай алады

Ауызекі және көркем әдебиет стильінде сөйлеу тілін ажыратады, ауызекі сөйлеу этикеттері мен көркем сөйлеудің құрылымдық екрекшелігін ажырата алады, диалект термин, неологизм сөздерді анықтай алады, қолданыс аясын түсінеді

ауызекі сөйлеу этикеттері мен көркем сөйлеудің құрылымдық және жанрлық ерекшелігін анықтайды, диалект термин, неологизм сөздердің қолдану ерекшелігін сөйлеу тілінің жанрлық түрін ажыратады

Сабақта қамтылатын

білім беру

құндылықтары

Мәңгілік елдің жеті құндылығы

Қазақстанның Тәуелсіздігі және Астана

Ойлау деңгейі

Қолдану,талдау

Тілдік мақсаттар

Пән лексикасы және терминология: диалект сөздер, терминдер,кәсіби сөздер

Талқылауға арналған сұрақтар:

Неліктен Бәйтеректі Қазақстанның нышан-символы деп атайды?

Ғимараттың ерекшелігі неде?

Алдыңғы оқу

6.2.2.1 ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер (төменде келтірілген жазбаларды жоспарланған әрекеттермен алмастырыңыз)

Дереккөздер

Сабақтың басы

(мотивациялық

кезең)

5 -7минут

Шаттық шеңбері «Жүректен-жүрекке ”әдісі психалогиялық ахуал туғызу

Оқушыларды топқа бөлу

1-топ 2-топ 3-топ

Ақорда Ханшатыр Бәйтерек

Үй тапсырмасын сұрау

1-топ Астана туралы ауызша сөйлету

2-топ Көркем сөйлету ,әдеби көркем стильге айналдыру

3-топ Астананың ерекшелігі туралы айту,осы біздің қозғап тұрған мәселеміз өзекті ме?

ҚБ бағдаршам әдісі

YouTube желісі

Сабақтың ортасы (операциялық кезең)

17 минут

«Миға шабуыл»әдісі

«Желпуіш» әдісі

5-минут

ОқылымОқушыларға «Бәйтерек манументі» тақырыбында мәтінді үш бөлікке бөліп ұсыну

Тапсырма Мәтінді түсініп оқу, мазмұнын көркем тілмен жеткізу,сұрақтарға жауап беру,мәтіннен неологизм мен термин сөздерді табу

Кері байланыс

Қалыптастырушы бағалау Бармақ әдісі

Дескрипторлар:

Мәтінді түсініп оқи алды

Мазмұнын көркем тілмен жеткізді;