Асыл әже және үндестік заңы бойынша ашық сабақ, 5 сынып

САБАҚ: Қазақ тілі

Мектеп: Өскемен қаласы әкімдігінің «Ахмер орта мектебі» КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Садуакасова Н.М.

Сынып: 5 Т1

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Бөлім атауы

3-бөлім. Отбасындағы дәстүрлер мен мерекелер

Сабақтың тақырыбы

Асыл әже.

Үндестік заңына бағынбайтын қосымшалар.

Сабақтың түрі

Дағдыларды қалыптастыру, білімді бекіту сабағы

Жүзеге асатын оқу мақсаттары

5.1.2.1 -әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама) көтерілген мәселені түсіндіру;

5.4.3.1 -тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздеркөркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану

Сабақтың мақсаты

Оқылым материалдары бойынша негізгі ақпаратты сақтай отырып, жинақы мәтін жазу.үндестік заңына бағынбайтын қосымшаларды дұрыс қолдану

Барлық оқушылар: мәтін мазмұнын түсінеді, лексикалық минимумды тілде орынды қолданады. Мәтіндегі негізгі ақпаратты іріктей алады.

Көптеген оқушылар: мәтінді ықшамдай алады, үндестік заңына бағынбайтын қосымшаларды қолданады.

Кейбір оқушылар: мәтінді ықшамдауда өзіндік стильді қолданады.

Бағалау критерийлері

Мәтіндегі негізгі ақпаратты іріктей алады;

Көлемді мәтін негізінде жинақы мәтін жазады;

Үндестік заңына бағынбайтын қосымшаларды дұрыс қолданады

Дескриптор

Сабақтың тақырыбын анықтайды;

Әже тәрбиесі туралы ой бөліседі;

Мәтінді таныса оқиды;

Мазмұнына сәйкес тақырып қояды;

Көлемді мәтінді қысқартады;

Кейіпкерлердің ойын төл сөз арқылы жеткізеді;

Жұмыс нәтижесін бағалау критерийлері арқылы өзара бағалайды.

Тілдік міндеттер

Жиын-терін, қкрай, қажымау, күтіну (Дәстүр, құндылық, тәрбие, бұлдыр-бұлдыр, әулет, ақылдың кені, өткеннің шежіресі, дана адам, мейірімді жан, әулеттің ұйытқысы)

Құндылықтар

Отбасы құндылықтары. Әже тәрбиесінің ерекшелігі.

Осыған дейін меңгерілген білім

«Қара шаңырақ» тақырыбындағы №4

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дерек

көздер

Сабақтың басы

Сәлемдесу. «Мен елімді сүйемін» тренингін өткізу.

1-қадам. Суреттер бойынша тақырыпты болжап көреді.

ақылдың

кені

өткеннің шежіресі

дана

адам

мейірімді

жан

әулеттің ұйытқысы

2-қадам. Осы тіркестер арқылы бүгінгі сабақтың мазмұнын, орындалатын жұмыстарды болжам жасап көреді, топқа бөлінеді

Мұғалім ОМ мен БК таныстырады.

Үлестірме материалдар

Слайд

Сабақтың ортасы

Білу, түсіну. Оқылымалды сұрақтар:

1-топқа: Балалар, қазақ отбасында бала тәрбиесімен кімдер айналысады? (Ықтимал жауап: ана, әке, әже.)

2-топқа: Бұрынғы кездегі және қазіргі кездегі бала тәрбиесі қандай? (Ықтимал жауап: Бұрынғы кезде анасы үйде отырған, қазір жұмыста көп уақыт өткізеді. Қазір күтуші жалдайды.)

3-топқа: Әженің тәрбиесін көрген қандай ұлы тұлғаларды атай аласыңдар? (Ықтимал жауап: Мысалы, Абай, Шоқан, Нұрсұлтан.)

4-топқа: Әже тәрбиесін көрген бала әдетте қандай болады?

(Ықтимал жауап: ақылды, сабырлы, байқампаз.)

5-топқа: Әже сөзін сипаттайтын сын есімдер атаңыз.

(Ықтимал жауап: мейірімді, елгезек, ақылды, парасатты, сабырлы, байқампаз, сезімтал, жанашыр, жаны сұлу, рухы мықты, жайдары,)

5 мин

Мұғалімнің кері байланысы

Мұғалімнің кіріспе сөзі: Қазақ отбасындағы әже орны ерекше әрі қадірлі. Әже - отбасының ғана емес, әулеттің де ұйытқысы, ағайын-абысындардың бірлігін, татулығын сақтайтын сыйлы анасы, кейінгі жастардың тәрбиешісі әрі ақылгөйі.

Әже мен немере арасындағы туыстық байланыс өте нәзік әрі берік. Балажан қазақ үшін ата мен әжеге жас сәби жай ғана ермек емес, тәрбиеленуші ерекше субъект. Тарихта күллі рулы елге ана болып саналған Айпара әже, Домалақ ене, Зере, Айғаным секілді әжелердің бейнесі аңыз-әңгімелерде, әдеби шығармаларда сомдалған.

Қолдану . Оқылым тапсырмасы: №1

А) Айтылым. Берілген тұжырымдарды таратып айтады.