Нағыз әже қайда әңгімесі бойынша 5-сынып ашық сабағы

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫ

Сабақ: «Отбасы құндылықтар ы» бөлімі Нұрдәулет Ақыш «Нағыз әже қайда?» әңгімесі

Мектеп: Ақтөбе қаласы №51 гимназия

Күні: 07 наурыз 2018ж

Мұғалімнің аты-жөні: Бектұрғанова Үміт Абді- Нағымқызы

Сыныбы: 5 Қатысқандар:24 Қатыспағандар: 0

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары :

5.1.3.1. Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу

Сабақ мақсаттары :

Барлық оқушылар орындай алады: Шығармадан кейіпкерлердің портреті мен іс-әрекетін көрсете алады.

Көпшілігі орындай алады: Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы өзіндік көзқарасын білдіре отырып, образын ашады. Кейбір оқушылар орындай алады: Шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы өзіндік көзқарасын білдіре отырып образын ашады, теориямен дәлелдеп түсіндіреді. Ойлау дағдылары ның деңгейі

Түсіну,қолдану,талдау.

Бағалау критерийі

 Шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын суреттеп сипаттайды. Тілдік мақсат:

Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер: әже, нағашы әже, ғылыми еңбек, үстірттеу, сорақылау,киіз туырлықты, көшпелі ел,қылбұрау. Диалог құруға арналған сөз, сөз тіркестері:Менің пікірімше..., менің ойымша... Талқылауға арналған сұрақтар: -Әжелердің бәрі бірдей «Балам – балдан тәтті, немерем жаннан тәтті» дейді ме? -Өзің кейін әже болғанда өз әжеңдей болғың келе ме? Құндылықт ар ға баулу:

Әдеп-ғұрып жайындағы түсініктерін кеңейту,отбасылық құндылықтарға, адамгершілікке баулу.

Пәнаралық Өзін-өзі тану, қазақ тілі

байланыс:

Алдыңғы білім: 2 минут

«Мен үшін...» стратегиясы негізінде өткен сабақты пысықтау. Күлегештер арқылы қалыптастырушы бағалау жүзеге асады.

Жоспар:

Жоспарл

анған уақыт:

Жаттығу түрлері Ресурста

р

Басы 3 минут

Топқа бөлу.«Пазл» стратегиясы (оқушылар кимешек, құрт, ұршық бейнеленген, «Ер Төстік» ертегісі бейнеленген кеспе қағаздар арқылы «Ұлттық тағамдар», «Ұлттық киімдер», «Жіп иіретін құрал», «Халық ертегісі» болып топқа бөлінеді). Әр топ өздерінің сөздерін сабақ тақырыбымен байланыстырып, мағынасына талдау жасап кету керек. Поэзия минуты .Мұқағали Мақатаевтың «Ақ кимешек көрінсе»өлеңі сұралады. Ой шақыру. «Ментальды карта» әдісі. Оқушылар өлең мазмұнына сәйкес өз ойларын менталды картаға түсіреді.

Бас бармақ арқылы қалыптастырушы бағалау жүзеге асады.

Қима қағаздар

https:// youtu.be/ 9RD4wxG2 OPY

Графика лық органайзе р

Ортасы

25 минут

Мәтінмен жұмыс. «Үштік талқылау» әдісі.

Оқушылар үшеуден отырады. Бір оқушы сөйлеуші, бір оқушы сұрақ қоюшы және бір оқушы жазып алушы рөлін атқарады. Әңгіменің мазмұнына байланысты сөйлеуші бір нәрсені айтады, сұрақты түсіндіреді немесе пікірін білдіреді. Сұрақ қоюшы көмектесіп айтып отырады және түсініктеме беруді сұрайды. Жазып алушы қажетті жерлерін түртіп алып, әңгіме соңында қорытынды береді. Белгіленген уақыттан соң рөлдер ауысады. Тапсырмамен жұмыс: 1-тапсырма. Шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті

Қазақ әдебиеті оқулығы, 5-сынып. «Атамұра» 2017. 137- 143 бет.

ӘЖЕ