Ата үміті шығармасындағы Омаш бейнесін талдау

Күні: 26.04.2018ж.

Пәні: қазақ әдебиеті

Пән мұғалімі: Г.Еркинова 6в -сынып

Сабақтың тақырыбы

Д. Исабеков «Ата үміті» Шығармадағы Омаш бейнесі

Жалпы мақсаты

Сыни тұрғыдан ойлауға үйретудің әдіс-тәсілдері арқылы оқушылардың ойын тиянақтау, кейіпкерлерге талдау жасап, өз көзқарасын жүйелі айтуды қалыптастыру, жақсыдан үйреніп, жаманнан жиренуге баулу.

Күтілетін нәтиже

Оқушылар шығарманың тілін, құрылысын, кейіпкерлер әлемін талдай отырып, шығарма бойынша ойын тиянақтайды, өз көзқарасын анық жеткізеді.

Негізгі идеялар

Әңгімедегі адамгершілік,ізгілік мәселелері.

Сабақта қолданылатын құрал-жабдықтар

Суреттер, үлестірмелер, кітап, интерактивті тақта

Оқыту әдістері

Блум таксономиясы, Семантикалық карта,сот сабақ

Сабақ барысындағы іс –әрекеттер мен кезеңдер

Мұғалімнің іс әрекеті

Оқушының іс әрекеті

Ұйымдастыру

Амандасу. Сынып бөлмесін және оқушылардың сабаққа дайындығын ұйымдастыру.Оқушылардың жұмыс құралдарын қадағалау.

Оқу құралдарын сабаққа дайындайды.

Психологиялық дайындық

Көңіл күйін көтеру. Сабақ барысында оқушыларға сәттілік тілеу

Оқушылар бір-біріне жүректен шыққан жақсы тілектерін айтады.

Топқа бөлу

Топқа бөлу , түрлі –түсті қағаздар тарату

Үлестірмелер бойынша мағынаны ажыратып топтарын табады.

Үй тапсырмасымен жұмыс

зымыран сұрақтар

Кері байланыс

Ойлау деңгейі

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Түрткі

(Тапсырма, сұрақ, жағдаят)

Бағалау

Критерий

Ұпай

Білу

Мәтін мазмұнын түсініп, өз ойын ортада айта білуге үйрету.

Мәтінді талдайды,сөздік қоры молаяды.

Тапсырма:Доп арқылы бір-біріне сұрақ қою

Сұраққа нақты жауап беру.

Түсіну

Сұрақтарға түсініп жауап беруге дағдыландыру.

Сұрақтарға нақты жауап беруге дағдыланады Ойлау дағдысы артады..

Тапсырма: Семантикалық карта

Кейіпкерлердің сөзін тауып, белгілеу.

(Жеке жұмыс)

Ойларын жүйелі жеткізу

Қолдану

Ойлау дағдыларын, есте сақтау қабілеттерін дамыту.

Белсенділігі артады

Омашты сот ісі арқылы жазалау

Кейіпкерлер бейнесін сомдайды

Талдау

Өзіндік ой қорыту дағдыларынжетілдіру

Ой қорыту дағдысы артады.

І топ:Омаш пен Тоқсанбайды салыстыру

ІІ топ: Берілген ұйқасқа өлең құрау

ІІІ топ: Омашқа мінездеме беру

ІҮ топ: Кестені толтыру

Өз ойын әсерлі жеткізуі

Жинақ

тау

Өз ойларын дәлелдей білуге қалыптастыру.

Ойын дәлелді жеткізуге үйренеді.

Сұрақ:

1. Торғай ұясын бұзған, жұмыртқасын жеп, балапанын отқа тастаған Омаштан не күтуге болады? Қазіргі таңда Омаш секілді адамдар бар ма? Ондай адамдардың түзелетініне үміттенуге бола ма?