Ацетилен тақырыбы бойынша қысқа сабақ жоспары 11 сынып

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 9.4

Көмірсутектер. Отын

Мектеп: №10 «Асыл мұра» ЖОМ КММ

Күні:17.04.2019 ж

Мұғалімнің аты-жөні: Гаипова С

Сынып: 9 «А»

Қатысқандар саны:18

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы.

Ацетилен

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.4.3.13 этин мысалында алкиндердің химия-лық қасиеттерін (жану, гидрлеу, гидратация, галогендеу, сапалық реакциялар) оқып үйрену, химиялық реакция теңдеулерімен дәлелдеу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушы: Ацетиленнің химиялық және физикалық қасиеттерін біледі.

Көпшілігі: Ацетиленнің жану, гидрлеу, гидратация, галогендеу, сапалық реакциялар не екенін түсінеді.

Кейбір оқушы:Ацетиленнің жану, гидрлеу, гидратация, галогендеу, сапалық реакциялар теңдеулерін құрастырады және теңестіреді.

Жетістік критерийлері

Ацетиленнің анықтамасы мен құрлысын біледі.

Ацетиленнің жану, гидрлеу, гидратация, галогендеу, сапалық реакция теңдеулерін ажыратады.

Ацетиленнің жану, гидрлеу, гидратация, галогендеу, сапалық реакция теңдеулерін құрастырады.

Тілдік мақсаттар

Жазылым дағдысы:

Ацетиленнің химиялық және физикалық қасиеттерін сипаттайды.

Ацетиленнің жану, гидрлеу, гидратация, галогендеу, сапалық реакция теңдеулерінің айырмашылығын айтып бере алады, терминдерді пайдаланып реакция теңдеулерін жазады.

Пәнге тән лексика мен терминология:

Ацетилен, жану, гидрлеу, гидратация, галогендеу, сапалық реакция, гибридтену.

Сыныптағы диолог/жазылым ушін пайдалы тілдік бірліктер:

- гибридтену дегеніміз не?

- Ацетиленнің иісі, реңі, қасиеттері қандай?

- жану реакциясы

- гидрлеу реакциясы

- гидратация рекциясы

- галогендеу реакциясы

Құндылықтарды дарыту

Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу.

Экономикалық өсу – бұл біздің ең маңызды міндетіміз, Қазақстанның өңірлік жəне жаһандық бəсекеге қабілеттілігі осыған тікелей байланысты.Біздің басты міндетіміз – өндірісті, білім мен ғылымды біріктіру, инновациялық- индустриялық кластерлерді дамыту.

Пәнаралық байланыстар

Биология

АКТ қолдану дағдылары

Баланың ойлау (зерделеу) қабілетін дамытуға бағытталу, яғни елестету, салыстыру, байқағыштық жалпыдан негізгіні айыра алу, ұқсастықты табу қасиеттерін дамыту мақсатында:

Компьютер, интербелсенді тақта.

Бастапқы білім

Алкендер

Алкендер туралы білімдерін кеңейту, зерттеушілік дағдыларын қолдану деңгейінде қалыптасуына назар аудару.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

Ұйымдастыру:

Сәлемдесу.Психалогиялық ахуал орнату.Ширату жаттығулары: ынтымақтастық қарым-қатынас орнату үшін «Өзіңе тілегенді- басқаға тіле.» Оқушыларға жақсы тілек айту арқылы олардың зейінін шоғырландыру.

“Миға шабуыл” әдісі бойынша сұрақтар қою.

- Алкендердің гибридтенуі?

- алкендердің арасындағы айланыс бұрышы?

- пропиленд неше сигма және неше пи байланысы бар?

- алкендерді өндірісте алынуы?

- алкендерде неше байланыс бар?

- алкендердің физикалық қасиеті?

- алкендердің кеңістік құрылысы?

- жалпы формуласы?

- бутеннің изомериясын жазып көрсет?

Дескриптор:

Анықтамаларды еске түсіреді.

Алкендердің изомерияларын біледі;

Химиялық реакция теңдеулерін біледі;

Тақтадан мәтіннің дұрыс жауабы көрсетіледі, өзін-өзі бағалайды (оқылым, жазылым дағдылары қалыптасады);

Топтастыру:Химиялық элементтер символдар жазылған карточкалармен.

Оқушыларды үш топқа: 1-топ “этин”, 2-топ “пропин”, 3-топ “бутин”.

Топтың атаулары бойынша оқушылар сабақтың тақырыбын өздері ашуға мүмкіндік алады. Мұғалім химиялық элементтер, олдардың таңбалары, алкиндер туралы жалпылама түсінік береді.

Слайд

Стикерлер,

Оқулық

Суреттер

Сабақтың ортасы

22 мин

Жаңа сабақ.

Джигсо- әдісі.

1-тапсырма.

Этин тобы: Мына айналымдағы жүзеге асыруға болатын реакция теңдеулерін жаз:

СaCO3→СaC2→СH≡CH→СН3 -CОН.