Ауа райына қатысты қазақ танымы ашық сабағы

Сабақтың тақырыбы: Ауа райына қатысты қазақ халқының танымы

Күні:

СЫНЫП: 7

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсат.

7.2.1.1- мәтіндік және графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақпаратты интерпретациялау;

7.4.1.1-жалғаулар мен шылаулардың ерекшелігін ескере отырып, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай жазу;

Сабақ мақсаты:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: кесте толтыра алады,сұрақтарға жауап береді

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: кесте,диограмма толтыра алады, ереженің ерекшеліктерін ескере отыра тапсырмаларды орындайды

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:жалғау мен шылауларлардың ерекшелігін ескере отыра, дәлелдер келтіре отыра өз ойын жеткізе біледі

Бағалау критерийі

-кесте,диограмма толтырада

-жылғалур мен шылаулардың ерекшелігін ескеріп, жазады

Тілдік мақсат

Негізгі сөздер мен тіркестер:ауа райы,амалдар,сәуір ,мамыр

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: меніңше, болуы мүмкін,өзгелердің пайымдауынша,аңызда келтірілгендей.

Құндылықтармен байланыс

«Мәңгілік Ел» құндылықтарына сәйкес рухани адамгершілік қасиетті бойларын сіңіре отыра, табиғатты қорғауға баулу.

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану

Алдыңғы оқу

Қар

Сабақтың жоспары

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар:

Ресурстар

Басталуы

Ұйымдастыру кезеңі

Топтарға бөлу.1,2,3,4-ке санап, топқа бөлінеді

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Сыныптағы оқушылар «Шаттық шеңбері арқылы» бір-біріне жақсы тілектер айтады.

Сабақтың тақырыбын ашу мақсатында «Голлереяға саяхат» әдісі арқылы оқушыларға қарға байланысты бейне таспа көрсетіледі.

Осы арқылы тақырыпты болжайды.Сабақтың тақырыбы, мақсаты хабарланады.Күтілетін нәтижелер белгіленеді.

«Шаттық шеңбері» тренингі

Сабақтың ортасы

Мағынаны тану кезеңі.

1-тапсырма. Топтық жұмыс.

Берілгені:Мәтінді оқып, кластер әдісімен таныстырады

Дескрипторы:

- кластер бойынша мәтінді түсіндіре алады

ҚБ: «Топты бағалау»

2-тапсырма .Жұптық жұмыс

Берілгені: оқылым мәтінінен шылайларды табады,қою әріппен жазылған сөйлемдерге шылай қосып,қайта түрлендіріп жазады

Дескрипторы:

-шылаулардың ережесін сақтай отыра жаза алады

ҚБ «Көршіңді бағала»

4-тапсырма

Берілгені:Сөйлемдерге шылаулардың тиістісін қосып,байланыстырып жазу,шылаулар қатысқан 2-3 сөйлеммен қорытындылау

Дескрипторы:

-шылаулардің ережесін сақтай отырып,мәтінді шылау қатысқан сөйлеммен аяқтай алады

ҚБ: «Бас бармақ»

Оқулық.

Сабақтың соңы

Рефлекция. «Екі жұлдыз,бір тілек» әдісімен сабақты бағалайды.

Үйге тапсырма:

5-тапсырма

Қосымша ақпарат

Саралау :

Бағалау критерийлері

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланысы

Рефлексия:

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім? Оқу мақсатына сай әдістерді нақтылып,қолданған дұрыс және оқушылардың деңгейлерін ескеріп отыру керек.

Сабақтың тақырыбы: Климаттың өзгеру себептері

Күні:

СЫНЫП: 7

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны: