Аяз би ертегісі кейіпкерлеріне талдау 6 сынып сабақ жоспары

Сабақ жоспары: Әдебиет

Сабақ:

Мектеп:К.Бозтаев атындағы жалпы білім беру мектебі

Күні:

Мұғалімнің есімі: Жолбарысова М.Б

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспапағандар саны:

Сабақ тақырыбы

«Аяз би» ертегісінің кейіпкерлеріне талдау

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

«Аяз би» ертегісін талдау, қорытындылау, кейіпкерлерді салыстырып сипаттау, ертегінің түйінді идеясын табу. Оқушылардың сыни ойлауы дамиды, ертегіні оқып, талдау арқылы тапқырлық, ізденімпаздық қасиеттері ,тіл байлығы жетіледі.

Табыс критерийлерi

Барлық оқушылар: 100 %

Ертегінің мазмұнын біледі.

Тақырыптың түйінді идеясын айта алады.

Оқушылардың басым бөлігі: 60%

Жаман мен ханды, 40 уәзірді, Меңді сұлуды салыстырып сипаттай алады. Ертегідегі нақыл сөздерді, мақал-мәтелдерді тауып оқиды, талдайды

Кейбір оқушылар: 20%

Ертегіні өз бетінше аяқтай алады немесе ертегі желісі бойынша сурет сала алады,немесе ертегіден алған әсерін айтып бере алады

Тілдік мақсат

(жана создер)

Оқушылар:

(істей) алады

Негізгі сөздер мен тіркестер: т.б сөздерге түсінік беру

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік біліктер:

Талқылауға арналған тармақтар:

Сіз неліктен ...екенін айта аласыз ба?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Алдыңғы оқу

«Аяз би» ертегісін мазмұндау

Ертегі желісі бойынша сурет салу

Жоспар

Сабақ кезеңдері

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулар мен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Мұғалімнің әрекеті

Оқушылардың әрекеті

1-кезең: Қызығушылықты ояту:

- ұйымдастыру

- үй тапсырмасын тексеру;

-қарастырылған тақырып бойынша бұрынғы білім еске түсіріледі;

- белсенді әрекетке жұмылдырылады;

- ойлау жұмысына ынталандырылады

Оқушыларды шеңберге тұрғызамын.

Оқушыларға сұрақтар қоямын.

– Әрбір ісім...

Әрбір сөзім...

Әрбір адам....

Әрбір сабақ...

Олай болса ұстаздан ұлағат ұғынып жүрген ұл -қыздар, сабағымызды бастайық.

Оқушыларды топқа бөлемін. (1мин)

Үй тапсырмасын сұраймын. (5 мин) «Табақ тарту» тәсілі арқылы

1-топ Ертегі желісі бойынша жоспар құру

2-топ. Мәтінге жоспарлар құрылған соны балалар ретімен орналастыру керек.

3-топ Берілген мақал-мәтелдерді жоспардың тарауларына сәйкестендіру

4-Ертегі неге Аяз би деп аталған?

5 -топ

Іздендіру жұмыстары, алдын ала берілген тапсырмалар бойынша оқушылар сөйлейді (5мин)

Географ. Аяз биге қатысты аңызда аталатын «Барсакелмес» деген жер қайда орналасқан, ол туралы не білеміз?

Лингвист. «Менің ертегіден алған әсерім» эссе жазу

Биолог. Шеңгелмен қара қоғаға сипаттама

Этнограф. Күлдіреуіш дегеніміз не?

Оқушылар шеңберге тұрып, қолдарынан ұстайды

Мұғалімнің қойған сұрақтарына жауап береді.

Тірлік, тірек, адамдық

Шындық,бірлік,адалдық

Туысым,досым, жұрағат

Үйрену, ұғу, ұлағат

1. Өздеріне ұнайтын гүлді таңдайды,гүлдердің артында сандар жазылған, сол бойынша топтарға бөлінеді.

Оқушылар үй тапсырмасы бойынша

Сұрақтарға жауап береді.

Салып келген суреттерін бір біріне «Автобус аялдамасы арқылы береді», смайликтер жапсыру арқылы формативті бағалайды

Оқушылар бір-бірін «Бағдаршам» арқылы формативті бағалайды.

Түрлі –түсті қағаздар,гүлдер, АЗ,маркерлер,

Смайликтер

А3 форматты қағаз, стикерлер, маркерлер

2-кезең: Мағынаны ажырату: