Аюға арналған орындық туралы мектепке дейінгі сабақ жоспары

Конспект НОД по конструированию в 1-й младшей группе.

Дата проведения: 11.03.2020

Воспитатель: Утегенова.Н.Б

Білім беру саласы: Конструирования

Бөлім беру саласы: Познания

Тема: «Скамеечка для мишки»

Өтпелі тақырып:

Цель: Развивать умение сооружать постройки по образцу. Закрепить название деталей конструктора. Активизировать активный и пассивный словарь детей за счет слов: скамейка, устал, мишка, в лесу живет. Развивать память, внимание, наблюдательность. Продолжать учить детей сооружать элементарные постройки по образцу, строить простейшие устойчивые перекрытия. Проявлять желание строить скамейку для игрушек самостоятельно. Продолжать закреплять умение обыгрывать постройку. Воспитывать заботу о животных; вызвать положительные эмоции. Оборудование: конструктор (детали необходимые для постройки: 2кубика, кирпичик - на каждого ребенка), игрушка: мишка, мелкие игрушки по количеству детей.

Ход игры-занятия:

Воспитатель: Дети, посмотрите! Что это?

Дети: Солнышко!

Воспитатель: Утром солнышко проснулось, деткам улыбнулось! Скажите «Утро»!

Дети: Утро!

Воспитатель: А вы проснулись?

Дети: Да!

Тогда садитесь по местам и начнем наше занятия

Слышится рычание медведя.

Восп. Ой, кто это? (мишка)

Восп. Где же он спрятался? (дети ищут и находят медведя)

Воспитатель берет мишку в руки и говорит: Мишка по лесу гулял

И цветочки собирал.

Долго мишка наш гулял,

Сел мишутка — он устал.

Восп. Покажите, как мишка гулял по лесу (имитация движений)

Восп. Что же искал мишка в лесу? Что он любит кушать? (мед, ягодки)

Восп. Мишка долго гулял и устал. Куда же мы его посадим?

Давайте, построим мишке скамейку. Возьмем кубики и поставим их на небольшом расстоянии друг от друга. Теперь возьмем кирпичик и положим на кубики так, чтобы он не упал. Вот какая скамейка получилась!

Восп. Но мишка к нам в гости пришел ни один, а со своими друзьями. Они тоже хотят посидеть на скамеечке. Давайте, и для них построим.

Дети строят скамейки, обыгрывают постройки.

Восп. Вика, для кого построила скамейку? (для ежика) А Олег для кого? (для зайчика)

Восп. Что мы построили? (скамеечки) Сколько у нас получилось скамеечек? (много).