Үстел және орындық құрастыру, мектепке дейінгі конспект

Бірінші сәбилер тобы үшін ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.

Технологическая карта организованной учебной деятельности

в первой младшей группе

Өткізілетін күні, айы, жылы/Число, месяц,год проведения:

Тәрбиеші/Воспитатель :

Білім беру саласы/ Образовательная область: Таным

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі/

Раздел организованной учебной деятельности: Құрастыру

Тақырыбы/ Тема: «Үстел және орындық».

Білімділік міндеті/ Образовательная задача: балаларды құрылыс материалдарымен жұмыс жасауға үйрету, олардың түсін, пішінін, көлемін ажырата алуға дағдыландыру, педагогтің ұсынған шарты бойынша құрылыс материалдарын кеңістікте дұрыс орналастыра отырып үстел мен орындықты құрастыра білуге үйрету.

Дамытушылық міндеті/Развивающая задача: Ұсақ қол қимылдарын дамыту.

Тәрбиелік міндеті/ Воспитательная задача: жиһазға ұқыптылықпен қарауға тәрбиелеу.

Көрнекі құралдар/ используемый материал:үлгі суреттер және құрылыс материалдары, қуыршақ, тостаған немесе басқа ойыншықтар..

Билингвалды компонент: үстел-стол, орындық-стул.

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Шаттық шеңбері:

Армысың алтын күн!

Армысың, асыл жер!

Армысың, көк аспан!

Армысың, жан досым!

Жылуыма жылу қос,

Міне,менің қолым!

Тәрбиеші үлгі суретті көрсетіп үстелді және орындықты құрылыс материалдарынан қалай жасауға болатынын түсіндіреді.

Балалар шаттық шеңберге тұрады.

Балалар суретке қарай отырып құрылыс материалдарын таңдап алады.

Ұйымдастыру-

шылық-ізденістік

Бірінші: үстел жасау үшін қызыл түсті текшені аламыз, оның үстіне көк түсті кірпішті жалпағынан орналастырамыз.

Орындық жасау үшін қызыл түсті текшенің артқы жағына көк түсті кірпішті тігінен қоямыз дер түсіндіреді.Үстел мен орындық дайын болған соң оған ойыншық ыдыстарды қойып, «Қуыршақты қонаққа шақырамыз» ойынын ойнауға болады. Ойын барысында балалардың барлығы қатысуын қадағалайды және құрылыс материалдарын қалай орналастырғанын қадағалап, бақылау жасайды.

Балалар текшелерді өздері тәрбиешінің көрсетуімен бірге жасап көреді.

Үстел дайын болған соң, орындықты жасайды.

Балалардың іс-әрекет барысында белсенді болуын ескереді.Үстел мен орындықты бір-біріне жақындатып, қуыршақты отырғызып, ойын ойнайды.

Рефлекциялық-түзетушілік

Үстел мен орындықтың дұрыс құрастырылуындағы әр баланың жұмысын қарап көреді, жетістіктері мадақталады.

Балалар өздері не жасағандары жайында айтады.

Күтілетін нәтиже:

Біледі: үстел мен орындықты құрылыс материалдарынан құрастыруды және түсін, көлемін, пішінін ажырата алуды.

Игереді: «Артына қою»,текшенің «үстіне қою» деген ұымдары және оны іс-әрекет барысында көрсете алуды.