Б дыбысы мен әрпі ашық сабағы, 1 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

5-бөлім: Саяхат

Мектеп: Новенький ЖОББМ

Күні:01.02.2018

Мұғалімнің аты-жөні :Абдрахманова З.С.

Сынып: 1 «а»

Қатысқандар: 6

Қатыспағандар саны: -

Сабақ тақырыбы

Б дыбысы мен әрпі. Табиғатқа саяхат.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасы

на сілтеме)

2.9 Дыбыс пен әріпті тану және ажырату.

2.1 Оқу түрлерін қолдану.

1.9. Сөздерді дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту.

3.11 Пунктуациялық нормаларды сақтау.

Оқу мақсаттары.

1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.

1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану.

1.1.9.1 Сөздегі дыбыс түрлерін(дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажырату және дұрыс дыбыстау.т

1.3.11.1 Сөйлемді бас әріптен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті белгілерін қою.

Сабақ мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Бағалау критерилері

 Сөз, сөйлем, мәтінді ажыратады. .

 Әріптерді таниды және ажыратады.

 Әріпті дыбыспен сәйкестендіріп оқиды.

 Тыңдалған мәтіннің мазмұнын айтады

Сөздік қор

Жаяу жүру, жеңіл көлікпен бару, автобуспен бару,жақын, алыс,саяхат,карта.ұшақпен ұшу,пойызбен бару

Құндылықтарды

дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, жаратылыстану.

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , видеоролик «Бор неден жасалады?»

Тілдік құзыреттілік

Бауырсақ-колобок-kolobok

Балық-рыба-fish

Бота-верблюжонок-colt

Балапан-цыпленок-chicken

Бор-мел- chalk

Алдыңғы меңгерілген білім

5-бөлім оқушылардың алдыңғы тоқсанда алған білімдері мен дағдыларға негізделеді. Оқушылар әдеби және әдеби емес мәтін үлгілерімен таныс болады және сөздерді оқу үшін әр түрлі стратегиялармен танысады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

(Ұ)Ұйымдастыру кезеңі: Балалардың көңіл күйлерін сұрау.

Қуаныш шеңбері.

Балалар бір - біріне жылулық сыйлап, шеңбер бойымен жүріп тақпақты хормен айтады.

Арайлап атқан таңға сәлем,

Шуағын шашқан күнге сәлем.

Білім беріп тәрбиелеген,

Ұстаздарым сіздерге сәлем.

-Балалар біздер қандай бөлімді бастадық?

-Саяхат деген не?

-Саяхатқа немен шығамыз?

-Бүгінгі сабақтың мақсаты қандай деп ойлайсыңдар?

Бүгінгі сабақта сіздер топпен бірлесіп жұмыс жасайсыңдар.

Шаттық шеңбері.

Сабақ ортасы

-Балалар, бүгін жай саяхат емес. Бүгінгі сабақта біз бірнеше кейіпкерлермен орманға саяхат жасаймыз.Оның аттарын мына жұмбақты шешсеңдер білесіңдер.

Сап-сары, доп-домалақ, Жүгіреді домалап, Жұп-жұмсақ, тәп-тәтті, Жеген адамды таңырқатты. (Бауырсақ)

Өте жақсы балалар сонымен қатар біз бүгін жаңа әріппен және дыбыспен танысамыз.

-Бауырсақ сөзі қай әріптен басталады?

Ендеше, бүгінгі өтетін дыбысымыз – Б дыбысы мен әрпі.- Қане, бәріміз осы дыбысты хормен айтайық.Б дыбысын 2 – 3 рет айтқызу, оның айтылу артикуляциясымен таныстыру.

-Б дыбысы қандай дыбыс?Неге?

- Б дыбысы дауыссыз дыбыстың қай түріне жатады?

Б - дыбысын айтқанда еріннің бір – біріне әуелі нық тиіп, артынша кілт ашылуынан пайда болатын, қазақ тіліндегі ұяң дауыссыз дыбысты белгілейтін графикалық таңба. Б – дыбысы сөздің тек басы мен ортасында кездеседі. Б - дыбысының дауыссыз екенін айту.

-Қай сөздерде б дыбысы бар?