Табиғатқа саяхат Б дыбысы мен әрпі сабақ жоспары 1 сынып

Күні:

Мектеп:

Сынып: 1 « »

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Пәні: Сауат ашу

Машықкердің аты-жөні:

Сабақтың тақырыбы

Табиғатқа саяхат. Бб дыбысы мен әрпі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.

1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану.

1.2.5.1 Мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу және қойылған сұраққа жауап беру( мұғалімнің көмегімен).

1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау.

1.1.9.1 Сөздегі дыбыс түрлерін ( дауысты , дауыссыз, жуан, жіңішке дауыстылар) ажырату, дұрыс дыбыстау.

1.3.11.1 Сөйлемді бас әріптен бастап жазу, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қою

Сабақ мақсаттары

Барлығы: Бб дыбысы мен әрпін біледі, ажырата алады. Кестедегі сөздерді оқи алады. Сұрақтарға жауап бере алады.Буындық-дыбыстық талдаау жасай алады.

Көпшілігі: Мәтінді мәнерлеп оқи алады. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді.

Кейбіреуі: Сұрақтың жауабын сызбаға қарап болжай алады, рөлге бөліп оқиды.

Бағалау критерийі

Бб дыбысы мен әрпін біледі, ажырата алу.

Б дыбысы кездесетін сөздерді оқи алу.

Дыбыстық –буындық талдау жасай алу.

Рөлге бөліп оқи алу.

Сызбаға қарап, сұрақтың жауабын айта алу.

Тақырыпқа байланысты сұрақтарға жауап бере алу.

Жетістік критерийлері

Бб дыбысы мен әрпін біледі, ажырата алады.

Б дыбысы кездесетін сөздерді оқи алады.

Бб дыбысы кездесетін сөздер айта алады.

Дыбыстық –буындық талдау жасай алады.

Бб дыбысының орнын анықтай алады.

Сызбаға қарап, сұрақтың жауабын айта алу.

Тақырыпқа байланысты сұрақтарға жауап бере алу.

Ресурстар

Оқулық, алдын ала дайындалған кестелер, суреттер, смайликтер,

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану, көркем еңбек.

Әдіс -тәсілдер

«Болжау» әдісі,

Тілдік құзыреттілік

Бақбақ, бор.

Алдыңғы білім

Сөздерге дыбыстық-буындық талдау жасай алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушылардың бір-біріне деген құрмет сезімдерін арттыу, бір-бірін құрметтеуге тәрбиелеу.

АКТ қолдану дағдылары

АКТ қолданылмайды.

Сабақ барысы

Сабақтың басы

Сабақ жоспары

Ресурстар

Ынтымақтастық атмосферасы

Амандасу. Түгендеу.

Психологиялық ахуал.

Көтеріңкі көңіл-күй орнату үшін «Мен елімді сүйемін» тренингін ұйымдастырамын.

Егер сендердің достарың болса, көршілеріміздің басын сипаймыз.

Егер сендердің үйлеріңде мысық болса, басымызды сипаймыз.

Сендер итті жақсы көрсеңдер, көршілерімізді құшақтаймыз.

Егер сендер құстарды жақсы көрсеңдер, қолымызды созып, құстарша қанат қағамыз.

Егер сендер өз мектептеріңді жақсы көрсеңдер, аяғымызды топырлатамыз.

Егер сендер Отанымызды жақсы көрсеңдер, алақанымызды соғамыз.

Рахмет!

Үй тапсырмасы

Дәптермен жұмысты аяқтау. Пп әрпін, Пп әрпі кездесетін сөздерді көркем етіп жазып келу.

Дәптер

Жаңа сабақ

Сабақтың ортасы

Балалар, бәріміз тақтаға назар аударайықшы. (тақтада сурет тұрады).

-Бұл не? (бақбақ)

-Дұрыс айтасыңдар! Бақбақ сөзі қай дыбыстан басталып тұр?

-Б дыбысынан. Бәріміз айтып көрейікші.

Ббббб-ббббб-ббббб

Б дыбысына а, е, ө дыбыстарын қосып айтып көрейік. Ба, бе, бө, бі т.б

Бб дауыссыз дыбыс, оны көк түспен бояймыз.Өйткені , б дыбысы созылмайды, кедергіге ұшырап шығады.

-Ия, бүгін Бб дыбысы мен әрпін өтетін боламыз.

Тақтаға қарайықшы, Б дыбысы неге ұқсайды?

Бұл Б әрпінің жазбаша түрі.