Б дыбысы мен әрпін оқыту жоспары 1 сынып

Пән: Математика

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Мектеп: «Үлгілі жалпы орта мектебі»

3В Бөлім.Көбейту және бөлу.Есептер Мұғалім: Бекназарова Салтанат

Күні:31.05.2019 Қатысқандар саны:

Сынып: 2 Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Баға .Құн.Сан

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары( оқу бағдарламасына сілтеме)

2.1.3.6 .50тг 100 тг монеталарды,200 теңгелік,500 теңгелік купюраларды ажырату және түрліше төлем жасау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: 50 тг.100 тг.монеталарды ,200 теңгелік, 500 теңгелік купюраларды ажырата алады..

Көптеген оқушылар: Монеталармен,купюралармен түрліше төлем жасай алады.

Кейбір оқушылар: Монеталар мен теңгелерді әртүрлі амалдар қолданып есептер шығарады..

Бағалау критерийлері

-50тг 100 тг монеталарды,200 теңгелік,500 теңгелік купюраларды ажырату және түрліше төлем жасау.

-Монеталар мен теңгелерді әртүрлі амалдар қолданып есептер шығара алады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

монета,купюра,тенге,баға, сан,құн,теңге

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

-Заттың құнын қалай анықтаймыз?

-Заттың санын қалай білеміз?

-100 теңгеден 5 балмұздақ қанша тұрады?

200 теңгені монеталарға қалай ұсақтауға болады?

Жазылым: теңге ,монета,купюра,құн сөздерін жазады

Құндылықтарды дарыту

«Мәнгілік ел»3.Инновация негізінде тұрақты экономикалық өсім

Пәнаралық байланыстар

.Жаратылыстану.Музыка

АКТ қолдану дағдылары

Httrs\\www.Google Chrome Тенге суреттері, Httr:www.youtube.com “Сағаттық тіл ”сергіту сәті

Бастапқы білім

Теңге туралы біледі

Сабақ барысы

Сабақты жоспарлаған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5-мин

«Даусынан таны әдісі»

(М.К.) Жаңа сабақтың тақырыбын ашу мақсатында ой қозғау, тыңдалым ,айтылым дағдысын қалыптастыру.

Теңге монеталары (10,20,50,100) бар қалтаны алып тиындардың шылдырын есту үшін сілкілеймін,оқушыларға ширату жаттығуларын жүргіземін.

-Ненің дыбысын естідіңдер?

-Егер ақша болса дыбысы естілеме?

-Монета мен теңгенің айырмашылығы неде?

-Теңгені не үшін қолданамыз?

-заттарды сатып алу үшін нені білуіміз керек?

3-топқа біріктіру

1-топ Баға

2-топ Сан

3-топ Құн

Монеталар және купюралар

Қалтадағы монета

Сабақтың ортасы

10- мин

8-мин

10-мин

2-мин

1-тапсырма

(Ж) «Ой қозғау» әдісінің мақсаты әр түрлі әдістерді қолдану арқылы оқушыны тұжырымды,сын тұрғысынан ойлауға дағдыландыру, әртүрлі амалдар қолданып есептер шығару дағдыларын қалыптастыру.

Тапсырма: «Баға», «сан», «құн» ұғымдарын еске түсіру.Тауардың бағасын,санын,құнын анықтау.,

Тауар

Б

С

Қ

Қарындаш

5 тг

6 дана

? тг

Сызғыш

? тг

3 дана

27 тг

Өшіргіш

8 тг

? дана

24 тг

Дескриптор:

-Заттың құнын,санын, бағасын анықтайды.

-Бірнеше заттың құнын төлеу жолдарын есептейді. .

Қалыптастырушы бағалау. «Плюс-минус -қызықты»

( + оң әсер еткен факті, – түсініксіз ,қызықты-не қызықты болды)

2-тапсырма. Модельдеу мақсаты:

(Т) «Кейс -стади» әдісі басшылыққа ала отырып есептің бір ғана шешімі болғанымен оған жетудің тәсілдерін білу, ақпаратты іздестіру және оны таңдауға байланысты өздігінен жұмыс істеу дағдысын дамыту

Тапсырма:Сурет бойынша өрнек құрастыр есептің шешуін тап.