Бағып-қағуда көп мағына бар қазақ тілі жоспары

Пәні: қазақ тілі Оқулық баспасы: Арман ПВ - 2017

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 8-бөлім Адамның сырт келбеті мен мінезі

Мектеп: Ақкөл жалпы орта мектебі

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Жагпарова З.Х

Сынып: 5 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы:

Бағып- қағуда көп мағына бар.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.О6 Оқылым стратегияларын қолдану: жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу, нақты ақпаратты табу үшін оқу.

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар: Оқылым стратегияларын қолдана алады: жалпы мазмұнын түсіну үшін оқи отырып, нақты ақпаратты табу үшін оқи алады.

Оқушылардың көбісі: Нақты ақпаратты түсінеді, өз сөзімен айтып бере алады.

Кейбір оқушылар: Мәтін мазмұнын түсіне алады, нақты ақпараттарды салыстыра отырып, тұжырым жасай алады.

Бағалау критерийі

Мәтін мазмұны негізінде маңызды ақпаратты анықтайды.

Оқылым стратегияларын қолданады.

Тілдік мақсат

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Ғибрат – өнеге, түзік кісі – тәрбиелі кісі

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

егілген ағаштар,бағу-қағу, бұтақ, түзу ағаш,қисық ағаш.

Сабақта қойылатын сұрақтар:

1. Бала мінезінің қалыптасуына отбасында берілетін тәлім-тәрбиенің қандай маңызы бар?

2. «Мен сенің қате істеріңді түзеп, пайдалы іске үйретсем, сен менің айтқанымды ұғып, орнына келтірсең, жақсы, түзік кісі болып өсерсің» деген сөзді қалай түсінесіңдер?

3. Бағусыз бетімен кету дегенді қалай түсіндіресіңдер?

4.Баланың «Бесік жырын» естіп өсуі қаншалықты маңызды?

Құндылықтарға баулу

Мәтінді оқыта отырып, оқушыларды «Мәңгілік Ел» идеясының үшінші құндылығына сәйкес ізеттілікке, адамгершілікке, қамқорлыққа, мейірімділікке баулу.

Пәнаралық байланыс

Адамның тәрбиесі туралы айтылатын болатындықтан өзін-өзі тану пәнімен, ағаштардың күтімі жайында болғандықтан биология пәнімен байланыстырамын.

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Абайдың адам мінезі туралы «Қарасөзін» оқып, ол туралы пікір жазу.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Жоспарланған әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

10 минут

Түсіну

Сабақтың ортасы

25 минут

Ойсергек. «Көңіл күйді анықтау» Оқушылар бір парақ қағазға өзінің көңіл- күйін келтіретін сурет немесе смайлик салады.

Суретті қима қағаздар арқылы топқа бөлу. Оқушыларға құрастырғанда алма, шие, алмұрт ағаштарының суреттері шығатын қима қағаздарды оқушылар санына қарай таратылады. Оқушылар мұғалім таратқан…