Бала – бауыр етің ашық сабағы 3 сынып

Бекітемін:_______________

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары Жұманазарова А

Пән: Әдебиеттік оқу

Орта мерзімді жоспар бөлімі:

5- тарау: Өнер

Күні:14.01.2019

Сынып: 3 «Е»

Мектеп:№ 144

Мұғалімнің аты-жөні: Жалмағанбетова Айдана

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Өнер алды – қызыл тіл

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

2.4 Әдеби шығарманың жанрын анықтау.

1.4 Тыңдарманның назарын аударту.

3.2.4.1 – өлең,мысал,нақыл сөз,бата,аңыздың жанрлық ерекшеліктерін анықтау;

3.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, нақыл сөздерді қолдану.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: мәтіннің тақырыбын анықтай алады, негізгі ойды табады.

Көптеген оқушылар: шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды.

Кейбір оқушылар: берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.

Бағалау критерийлері

мәтіннің тақырыбын анықтай алады, негізгі ойды табады.

шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды.

берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.

Тілдік мақсаттар

Құндылықтарды дарыту

Оқуға, білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбекке баулу.

Жеке және топта жұмыс жасай алу, ынтымақтастық.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, қазақ тілі.

Тақырып бойынша

алдыңғы білім

5-тарау өткен төрт тараудан(1-4) алынған білім мен дағдыларға сүйенеді. Оқушылар алдыңғы өткен құрылымды (шығарма кейіпкерлерінің іс-әрекетіне баға беруді, мәтін бойынша өздігінен сұрақтар құрастырып, мүмкін болатын жауаптарды болжап, жоспар құруды үйрену) ұстанып, әңгімелерді жоспарлап, мазмұнын айта және өз ойын жаза алуы керек.

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Жаңа топ құру

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Күлімдеп күн бүгін, (қолын көтеріп, суретті нұсқайды)

Қарады маған да. (қолын кеудесіне қояды)

Күлімдеп күн бүгін, (қолын көтеріп, суретті нұсқайды)

Қарайды саған да. (қасындағы оқушыны нұсқайды)

Сәлем деймін достарға,

Сәлем барша ұстазға!

Асық арқылы бөлу

Сыныптағы бала санына қарай 3 түрлі асық шашылады, әр оқушы өзіне ұнаған түсті алады түстер бір-бірін тауып, бір топ құрайды

Жұмыс ережесін келісу

Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

Уақытты үнемдейміз!

Нақты,дәл жауап береміз!

Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)

Әңгімені «Шынжыр» әдісі бойынша тізбектеп сұрау.

Кім? Не? Қайда? Қандай? Қалай? Не үшін? Неге?

Сұрақтарына жауап береді.

Оқушылар бір-бірін бағалайды.

Оқу мақсатын таныстыру

Күтілетін нәтижені анықтау

Оқушыларды топтарға бөлуге арналған суреттер.

Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Сабақтың ортасы

Ширату тапсырмасы.

Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)

«Көршіңе әңгімелеп бер»

Бұл әдіс оқушылар өз ойларын дауыстап айтып беру үшін пайдаланылады. Сұрақ қойыңыз, ойластыруға уақыт беріңіз, одан кейін оқушылардан өз ойларын көршілерімен бөлісуді сұраңыз, оқушыларға жаңа тақырыпты айтыңыз және осы тақырып бойынша өздері білетін барлық жағдайды көршісіне айтуын ұсыныңыз.

Ойқозғау.

Нақыл сөзді түсініп оқы. Тіл сөзін сөз деп алып қайталап

оқы. Өз ойыңды білдір.

Ең тәтті де – тіл,

Ең ащы да – тіл.

Ең қатты да – тіл,

Ең жұмсақ та – тіл.

Неліктен?

Автормен танысу айдары. Қазыбек би туралы мәлімет.

Оқылымалды жұмыс.

Алдаспан – қылыш.

Безеріп – қатігезденіп, жек көріп.

Безек қағады – жаны ауырады, шырылдайды. Оқылым.

Оқулықтағы Қазыбек би туралы аңыз оқылады.

Топтық жұмыс.

І топ. 4-тапсырма. Салыстыру сызбасымен жұмыс.

Мәтіндегі екі ананы салыстыра сипаттау (соңғы

сөздеріне сүйене отырып, өйткені мәтіндегі осы сөздер баланы асырап алған ананың қатігез, ал туған анасының мейірімді екенін байқатады).

ІІ топ. 5-тапсырма.

Әр топ өз пікірінің дұрыстығын дәлелдейді.

Жауаптарында үлгідегі кілт сөздерді пайдаланады. Меніңше, Қазыбек би әділ қазы деп ойлаймын.

Менің ойымша, Қазыбек би әділ қазы емес. Өйткені …

Себебі …

ІІІ топ. Қажетті сөздерді жаз. Нақыл сөзде берілген