Балабақшаға арналған жаңартылған бағдарлама жоспары

Авторы: Омарбекова Арайлым Әсілбекқызы

Мектепке дейінгі ұйымдарда мектепке дейінгі ұйымдарда мектепке деінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасын іске асыру бойынша жылдық перспективалық жоспар

Ортаңғы топ

Өтпелі тақырыбы: «Балабақша»

Мақсаты: Балаларда әлеуметтік дағдыларды, мектепке дейінгі ұйымға,топқа, балалар мен ересектерге сүйіспеншілік сезімді қалыптастыруға бірлескен әрекетке қызығушылықты дамытуға бағытталған.

Білім беру салалары

Денсаулық

Коммуникация

Таным

Шығармашылық

Әлеумет

Оқу қызметтерінің сағат саны

Дене шынықтыру(3)

Сөйлеуді дамыту(1)

Көркем әдебиет(0,5)

Драма (0,5)

ҚМҰҚ (1)

Құрастыру (0,5)

Жаратылыстану (1)

Сурет салу (1)

Мүсіндеу (0,5)

Аппликация (0,5)

Қоршаған ортамен танысу(0,25)

Экология негіздері (0,25)

Мақсаты

Баланың денсаулығын сақтау және нығайту, қызығушылығын арттыру.

Инновациялық әдістер мен технологияларды қолданып, қоғамдық ортада ауызша қарым-қатынас жасау, диалог құру дағдыларын қалыптастыру болып табылады.

Математикалық, конструтивтік ойлау дағдыларын, танымдық қызығушылықтарын, экологиялық білім негіздерін қалыптастыру болып табылады.

Инновациялық әдістер мен технологияларды шығармашылық дағдыларды , эстетикалық талғам дағдыларын дамыту және қалыптастыру.

Жалпы адамзаттық құндылықтар мен ережелер негізінде жеке тұлғаның әлеуметтік дағдыларын қалыптастыру.

І- апта

Баланың денсаулығын сақтау және нығайту,қызығушылығын арттыру

Сөйлеуді дамыту.

-Құрдастарымен және ересектермен қарым-қатынасқа түсе алады, олардың өтініштерін орындайды.

Көкем әдебиет

-Әдеби кейіпкелердің қылықтарын бағалай алады.

Драма

-Барлық дыбыстарды анық және әртүрлі қарқында дыбыстайды.

ҚМҰҚ

-5 көлемінде санай алады, сандарды ретімен атайды.

Құрастыру

-құрылыс бөлшектерін атайды, оларды құрылымдық қасиеттерін ескере отырып, пайдаланады.

Жаратылыстану

-Үй жануарларын және олардың төлдерін, үй құстарын атайды.

Сурет салу

-сурет салу техникасын игерген

Мүсіндеу

-түрлі пішіндегі және көлемдегі таныс заттарды түрлі тәсілдерді қолданып, мүсіндей алады.

Аппликация

-қайшыны дұрыс ұстайды және пайдаланады.

Қошаған ортамен танысу

-өзі туған елді мекенін, туған елін атайды.

Экология негіздері

-өлі табиғат объктілерін ажыратады және атайды.

ІІ-апта

Дене шынықтыру

Дене жаттыңуларын орындауға қызығушылық танытады

Сөйлеуді дамыту

-Сөйлемдердің түрлерін (жай және күрделі), сын есімдерді,етістіктерді, үстеулерді қосымшаларды қолданады; адамдардың мамандықтарын, олардың ерекшеліктерін білдіретін сөздерді біледі, тұрмыстық заттар және қоршаған табиғат заттарының мәнін түсінеді.

Драма

-Дауыс күшін өзгертіп, түрлі интонацияда дыбыстайды.

ҚМҰҚ

-Теңдік және теңсіздік туралы ұғымдарға ие, шамасы әртүрлі 2-3 затты (ұзындығы,биіктігі, ені, жуандығы бойынша) өсу және кему ретімен орналастыра алады.

Құрастыру.

-құрылысты безендіру үшін түрлі түсті бөлшектерді қолданады.

Жаратылыстану.

-кейбір жабайы аңдардың түрлерін біледі.

Сурет салу

-үлгі бойынша пішінін, пропорциясын ескере отырып, сурет салады.

Мүсіндеу

-адамның пішінін (дене бөліктерін: бас, кеуде, қолдары, аяқтары) мүсіндейді.

Аппликация

-қысқа және ұзын жолақтарды, дөңгелек пішіндерді қияды.

Қоршаған ортамен танысу

-қазақ киіз үйі оның құрылысы ішіндегі заттарды, ұлттық киімдер мен әшекейлерді атайды және ажыратады

Экология негіздері

-кейбір табиғат құбылыстарын, табиғаттағы және ауа райындағы маусымдық өзгерістерді ажыратады және атайды.

ІІІ-апта

Түрлі тапсырмалар орындап,бір-бірден сапта жүреді

Сөйлеуді дамыту

-Себеп-салдарлық байланыстарды орната біледі.

Көркем әдебиет

-Өзіне ұнайтын бірнеше шығармаларды атайды.

Драма

-сезім ырғағы мен қозғалыс үйлесімін серіктесімен сәйкестендіре отырып сақтайды.

ҚМҰҚ

-геометриялық пішіндерді және геометриялық денелерді ажыратады жәнеатайды, кеңістікті және уақытты бағдарлай алады.

Құрастыру.

-биіктігі, ұзындығы, ені бойынша құрылыстырды өзгертеді.

Жаратылыстану

-бөлме өсімдіктерін, балабақшаның ауласындағы өсімдіктерді атайды.

Сурет салу

-көкөністер-жемістердің, ыдыстардың, ойыншықтардың, жануарлардың суреттерін салады.

Мүсіндеу

-халық шығармашылығының желісі бойынша тұрмыстық заттар мен ойыншықтардың бейнелерін мүсіндеуге қызығушылық танытады.

Аппликация

-жеке бөліктерді жапсырады.

Қоршаған ортамен танысу

-еңбек адамдарына және олардың еңбектерінің нәтижелеріне құрмет көрсетеді.

Экология негіздері

-4-5 ағаштардың түрлерін, бұталарды, шөптесін өсімдіктерді, гүлдерді, жидектерді, саңырауқұлақтарды, көкөністер мен жемістерді; үй және жабайы жануарларды атайды және ажыратады.

IV-апта

Екеуден,үшеуден қатарға қайта тұрады

Сөйлеуді дамыту

-отбасы, отбасындағы тұрмыс, халықтық дәстүрлер,қаласы (ауылы) туралы айтып бере алады.

Драма

-сахнаны, алаңды бағдарлайды; театрландырылған қойылымды дайындау барысында ересектермен және құрдастарымен өзара әрекет ете алады.

ҚМҰҚ

-5 көлемінде санай алады, сандарды ретімен атайды.

Құрастыру

-бастаған ісін аяғына дейін жеткізеді

Жаратылыстану

-табиғаттағы маусымдық өзгерістерде қарапайым байланыстар орната алады.

Сурет салу

-Қазақ оюының бөліктері туралы ұғымдарға ие.

Мүсіндеу

-кескішпен түрлі безендірулер жасайды.

Аппликация

-желімді, сүлгіні қолдана алады.

Қоршаған ортамен танысу

-әскердің міндеті туралы түсініктерге ие.

Экология негіздері

Дағдылар тізбегі

Өмірлік маңызы бар қимыл-қозғалысты өздігінен орындай алады.

Ересектермен, балалармен қарым-қатынасқа түседі және олардың өтініштерін орындай алады.

Заттарға тән ерекшеліктерді және белгілерді иісі, дәмі, дыбысы негізінде қабылдайды, атай біледі.

Бейнелеу өнерінің түрлері туралы ұғымдары бар (кескіндеме, мүсіндеу, халық өнері)

Қажетті жағдайда көмек сұрай алады, басқа адамдардың тілектерін құрметтейді.

ЦИКЛОГРАММА

ІІ апта ( 09-13 қыркүйек 2019ж)

Ортаңғы «Балдәурен» тобы

Өтпелі тақырып «Балабақша»

Тақырыпша «Менің достарым»

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы. Балабақша туралы жан-жақты әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға арналған ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату. Балалардың көңіл -күйлеріне назар аударып, қызуын өлшеп қабылдау. Медбике, психологпен бірлескен жұмыс.

Ата – аналармен әңгімелесу

Қабылдау ережелері, демелыс күндерін өткізу дәстүрлері т.б. бойынша ата-аналармен пікірлесу;

Баланың өміріндегі екінші әлеуметтік орта - балабақша туралы, ондағы тәрбиелеу мен оқыту үдерістері жайлы әңгімелесу; Балалардың өсуі мен дамуы үшін отбасында жасалынған жағдай жөнінде әңгімелесу;

Балаларды үлкендерді құрметтеуге тәрбиелеу мәселелері, озық іс-тәжірибелер бойынша әңгімелесу;

Өзін – өзі күтуге және жақындарына көмек беруге үйрету тақырыптары бойынша сөйлесу, пікірлесу

Ойындар (үстел-үсті, саусақ және т.б. )

Педагогтің жетекшілігімен

4К сыни ойлау

Тақырыбы: Не өзгерді?

Мақсаты: Балалар көру арқылы өзгерген заттарды таба алады.

Құрылымдалған ойын: Бала үні

Бас қатырғыш:

Максаты: балалардың ұсақ қол моторикасын дамыту.

Құрылымдылған ойын

Тақырыбы:«Ойна да үйрен»

Мақсаты:

Балалар геометриялық пішінді біледі түсі бойынша ажырата алады.

Құрылымдалған ойын

Саусақ ойыны:

Тақырыбы:«Моншақ» Мұнда қатар екі қолдың бас бармағымен сақсаусақтарының ұшын түйістіре отырып, моншақ тәрізді бейнелейді, әрі оларлы тізбектеп қатарға тізе бастайды. Қыимылмен моншақ пішінін жасайды. Екі қолмен қатар жасай отырып, саусақтарды тізбектейді.

Қызыл-сары көк моншақ,

Мен жасаймын көп моншақ.

Педагогтің жетекшілігімен ойын:

Тақырыбы: «Жүргізушілер.

Мақсаты: Балалар транспортшылардың, автоинспектор қызметкерлерінінің еңбектерін түсінеді, жүргізе алады.

Еркін ойын

4К сыни ойлау

Таңертеңгі гимнастика (5 мин)

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.

Қазақстан Республикасының мемлекеттік Гимн айту.

Таңғы ас

Тамақ ішу мәдениетін, үстелде отыру, тамақтану, асхана құралдарын дұрыс ұстау мәдениетін қалыптастыру және сақтау

Ойындар, ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық

Педагогтің жетекшілігмен ойын

Тақырыбы: Автобус

Мақсаты: балалар автобус жүргізушілерінің қызметін біледі.Шарты:Балалар қатарға бір - бірден тұрады. Тәрбиеші автобус жүргізушісі. Қалғандары жолаушылар. Тәрбиеші дыбыс берген кезде автобус жылжи бастайды. Ең әуелі баяу кейін жылдам, жылдамырақ жүреді. Балалар жүрісті баяулатады. Жүргізуші автобусты тоқтатады. Ойын тағы жалғасады.

Құрылымдалған ойын

Тақырыбы:«Жол полициясы» сюжетті рөлді ойын

Мақсаты: Жол полициясының еңбегі туралы біледі.

Педагогтің жетекшілігмен ойын

Тақырыбы: «Адал дос»

Мақсаты: Өз досы жайлы айта алады.

Бала үні

Құрылымдалған ойын:

Тақырыбы:«Паравоз»

Мақсаты: Балалар паравоз ойынын біледі, достарымен ойнайды.

Құрылымдалған еркін ойын

Балалар конструктормен еркін ойнауға дағдыланады.

Ұйымдастырылған оқу қызметтері

1.Жаратылыстану Тақырыбы: «Бөлме гүлі Қазтамақ»

Мақсаты: Бөлме өсімдіктері туралы біледі, аттарын атай алады.