Балаларға қазақ тілінде диалогтік сөйлеуді үйрету

Обучение детей диалоговой речи на казахском языке с использованием словарного минимума

Будущее нашего Казахстана зависит от сегодняшнего поколения. И поэтому уже сегодня необходимо воспитывать чувства патриотизма и гражданственности у маленьких граждан Казахстана. Важным фактором в воспитании этих чувств является глубокое уважение к языку своего государства.

Обучение детей разных национальностей второму языку представляет собой сложный процесс формирования новой системы языкового сознания. Чем раньше ребенку предоставить возможность изучать второй язык, то есть создать благоприятную речевую среду, целенаправленно организовать работу по изучению второго языка, тем успешнее и эффективнее будут результаты.

Основное значение в обучении дошкольников казахскому языку отводиться специально организованным занятиям.

Занятия по казахскому языку планируются с учетом возрастных, психофизических особенностей детей и программных требований.

Целью обучения гос.языку детей от 3-х до 4-х лет является формирование у детей готовности к изучению гос.языка,стремление общения на нем со взрослыми.

Задачи:

1.Учить детей воспринимать и понимать названия игрушек некоторых предметов быта и животных и выполнять по просьбе воспитателя простые действия (дай, принеси, возьми)

2.Учить понимать простые вопросы.

3.Учить отвечать на вопросы в виде короткого предложения.

Цель обучения детей гос.языку от 4-х до 5-ти лет – формирование личности младшего дошкольника, готовой к изучению гос. языка, стремящейся к общению со взрослыми и сверстниками на доброжелательной основе..

Задачи:

1. Учить детей воспринимать и понимать речь на гос.языке.

2. Переводить слова из пассивного словаря в активный. Уметь понимать и выделять в речи знакомые слова .

3. Знать ососбенности произношения специфических звуков гос.языка.

4. Понимать вопросы и отвечать на них.

5. Учить употреблять отдельные слова и выражения в совместном с воспитатетель диалоге и монологе.

В результате освоения содержания программы по изучению государственного языка к концу года дети должны:

- использовать в речи называния предметов ближайшего окружения (игрушки, посуда, продукты питания ,овощи, фрукты):

- использовать слова, обозначающие членов семьи, названия части тела человека, времена года и отдельные явления природы: