Диалогтық оқыту арқылы сыни ойлауға үйрету коучингі

Коучинг

тақырыбы

Диалогтық оқыту арқылы сыни тұрғыдан ойлауға үйретуде АКТ-ны тиімді пайдалану.

Жалпы мақсаты:

Әріптестердің кәсіби шеберліктерін арттыруы бойынша жұмысты жалғастыру, бағыт беру;

Инновациялық оқытуды тәжірибеге ендіру және оқып үйрену;

Диологтық оқытуды ұйымдастыру формалары бойынша жұмыстарды ұйымдастыру;

Міндеттер:

Диологтық оқыту негізінде жас ерекшеліктерін ескере, сыни ойлауын, шығармашылық жұмысқа деген ынтасын қолдау.

Түйінді идеялар

Сабақта оқыту нысаны ретінде әңгімелесу енгізу және сабақта пайдалану

Дерек көздері

Мұғалімге арналған нұсқаулық,

Сpm.kz порталы, ғаламтордан мәліметтер

Күтілетін нәтиже

Коучинг сессияның жүргізілуін бақылау. Оқытудың жаңа тәсілдерін мұғалімдерге меңгерту арқылы оқушылардың жас ерекшеліктерін ескере оқыту және АКТ -ны тиімді жолмен пайдалану арқылы сыни тұрғыдан ойлауды үйрету.

Қажетті құралдар

Интерактивті тақта, түрлі түсті стикерлер, коучинг мазмұны ашылған слайд.

Өткізілу барысы

Кезеңдер

Уақыты

Коучтың, қатысушылардың іс-әрекеті

Сәлемдесу

1 мин

Қайырлы күн, қадірлі әріптестер!

Жанға жайлы жағдай туғызу, топқа бөлу

«Көңіл күйді білдіретін смайлик» бойынша

6 мин

Қатысушылар тақтада ілініп тұрган түсті қағаздарды бір-бір алып, өздерінің топтарын тауып, сол бойыншаға 3 топқа бөлініп жайғасады. Әр топ мүшесі әріптестеріне іс-іретерпен тілек білдіреді.

Қызығушылықты ояту кезеңі

4мин

3 мин

Миға шабуыл

Бейне таспадан көрініс көрсетіледі

- Біз не байқап тұрмыз?

- Ендеше бүгін қандай тақырыпта ой қозғаймыз деп ойлайсыздар?

«Бағытталған оқу» стратегиясы

диологтық оқыту туралы не білеміз?

Диологтық оқыту

Парактарға жазады.

Мағынаны ажырату кезеңі

10 мин

20 мин

«Өзара оқыту» стратегиясы бойынша жұмыс жүргізіледі

Топта 4 адамнан отырады

Мәтін таратылады

4 бөлікке бөлінген

1-бөлімді бәрі іштен оқиды

Оқытушы рөліндегі топ мүшесі

мазмұнын сұрайды

сұрақ қояды

түсінбеген жерін түсіндіріп береді

келесі бөлімге болжау жасайды

келесі бөлімді оқуға тарсырады (4 бөлім де осы ретпен рөл кезекпен ауысып отырып орындалады)

Сергіту сәті

4 мин

Қолтырауындар биі

Ой толғаныс кезеңі

12 мин

Мерсердің зерттеуіне сәйкес субъектіге тартылатын әңгімелесудің түрлері

Диалогтік оқытудағы сұрақ қою

Оқушылардың жауаптары мен түсініктемелеріне қарай әрекет түрлері (Рэгг және Браун (2001)

(интерактивті тақтада түсініктемелер көрсетілген) бір тақырып таңдап, постер жасайды.

Топтар қорғайды.

Рефлексия