Баланың не үйренгенін сыни тұрғыдан бағалау коучингі

Саран қаласының №16 жалпы білім беретін мектебі

Коучинг тақырыбы: «Баланың не үйренгені туралы сыни тұрғысынан

ойлау»

Өткізген: Шарипбаева Б.Н.

2014-2015 оқу жылы

Коуч-сессия «Баланың не үйренгені туралы сыни тұрғысынан ойлау»

Мерзімі 15.05.2015ж. Мақсаты Коучинг қатынасушыларына балаларды өз тәжірибесіндегі дәлелдерге мән беруге ынталандыру және олардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшеліктерімен таныстыру. Күтілетін нәтиже

Қатысушылар сын тұрғысынан ойлаудың маңызы, оқушыларға бақылау,талдау,қорытынды жасау және интерпретациялау дағдыларын дамытуға көмек беретін әдістерін біледі. Құрал жабдықтары

Компьютер, проектор, экран, презентация «», таратпалы материал, флипчарт, маркер, түрлі түсті стикерлер.

Коучинг барысы Бағалау Коуч сессии

Уақы

т Коуч әрекеті және қатысушылар әрекеті

Сәлемдесу 1 мин Коучинг қатынасушылармен сәлемдесу, тақырыпты және коучинг мақсатынын хабарлау. Топқа бөлінеді

2 мин Коуч қатысушылар топқа бөліну. «Мен қандаймын?» кестесімен жұмыс істейді. Миға шабуыл

6 мин ВИДЕО «Біздің балалар» Бейнетаспаны көріп болған соң, төмендегідей сұрақтар қоямын: -Бүгінгі коучингіміз қай тақырыпта болады деп ойлайсыздар? -Жақсы ендеше бүгінгі коучинг тақырыбы: «Баланың не үйренгені туралы сын тұрғысынан ойлауы» -Құрметті ата-аналар «Табысты оқушы қандай болуы керек?» сұрағына жауап береміз (Мұғалімдер мен оқушылар қалай ойлайды екен.)

Қол шапалақ

тау арқылы қошемет

теу.

Ақпаратты блок презентац ия

5 мин Қатысушылар «СТО» жүйеленуі, түрлері және түсінігімен танысады.

Топтық жұмыс

16 мин

 «Балалар философиясы» әдісімен (сыни, байыппен шығармашыл және бірлесіп ойлауға бағытталған.Сұрақтарды өздері құрастырып және өздері қоятын және «қалай оқу керектігін үйренетін » «сұраныстар қоғамын» құруға көмектесу)  «Жұптық әңгіме» әдісімен (Идеяларды құрастырып, белсенді тыңдап, бар ойын талқылауға шоғырландыруға мүмкіндік береді. Оқушыларды сөйлеуге және үлкен топтарда өзін сенімсіз сезінетін оқушыларға көмектесуге мүмкіндік