Басня Стрекоза и Муравей: открытый урок, 4 класс

Литература 8 Тема: И.А.Крылов. Басня «Стрекоза и Муравей» Цели: продолжить работу над басней «Стрекоза и Муравей» И.А.Крылова, развивать умения выразительного чтения по ролям, устанавливать причинно-следственные связи, определять мораль басни; воспитывать трудолюбие, уважение к людям труда.

Оборудование: портрет И.А Крылова, шапочки Стрекозы и Муравья, диаграмма Венна, толковые словари, книги для выставки.

Методы: опрос, беседа, работа по учебнику, наглядный метод, практический метод, методы стимулирования интереса к учению.

Формы обучения: групповая, индивидуальная.

Ход урока: 1. Организационный момент. 2. Психологический настрой. Я на свете лучше всех, никого я не боюсь. Буду жить я сто лет, вот такой я молодец! 3.Проверка д/з. а) Беседа

- Кто такой И.А.Крылов? Почему его называют баснописцем? Что вы знаете о жизни и творчестве И.А.Крылова? б) Рассказ об И.А.Крылове (рассказывает ученица) - Что вы ещё узнали о И.А.Крылове? Что такое басня? Кто главные герои басни? В чём заключается основная мысль басни? 4. Словарная работа. - Прежде, чем приступить к чтению басни наизусть, давайте ещё раз разберём непонятные слова (используются толковые словари) 1 группа – « в мягких муравах», «катит» 2 группа – «удручена» 3 группа – «вешние дни» 5. Чтение басни.