Бастауыш оқушыларының сын тұрғысынан ойлауын дамыту

Қазақстан Республикасы

Алматы облысы , Жамбыл ауданы ,

« Үмбетәлі Кәрібаев атындағы орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталығымен » коммуналдық мемлекеттік мекемесі

«Бастауыш сыныптар әдістемелік бірлестігіндегі оқушылардың сын тұрғысынан ойлауын дамыту жолдары»

БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ АЯСЫНДА ИННОВАЦИЯЛЫҚ СТРАТЕГИЯЛАРДЫ ҚОЛДАНУ

Әр оқушының жеке ерекшілігі – басты назарда

Білімді функционалды және шығармашылықпен қолдану

Сыни тұрғысынан ойлау дағдысы

/білу,түсіну,қолдану,талдау,

жинақтау, бағалау/

Зерттеу жұмыстарын жүргізу

/сабақты зерттеу,

іс-әрекетті зерттеу/

Сандық оқыту ресурстарын және

Тілдік дағдылар

/тыңдалым,оқылым,

айтылым,жазылым/

ОҚЫТУ ҮРДІСІНДЕГІ НЕГІЗГІ ТҰЛҒА - ОҚУШЫ

Мұғалімнің табысты оқыту өлшемдері

«Қарапайымдылар» тарауынан сұрақтар сұралады. «Ыстық орындық» тәсілімен тексеру.

Ортаға әр топ мүшелерінің шешімімен оқушы шығару ұсынылады. Ол оқушының алдын ала дайындалған орындыққа отыруын мұғалім өтінеді.Мұғалім және оқушылар «ыстық орындықта» отырған оқушыға өткен тақырып материалдарынан сұрақтар қояды. Оқушы қойылған сұрақтың жауабын білмесе, «келесі» деп басқа сұрақтың қоюын өтінеді.Бірнеше сұрақтардан кейін орындықта отырған оқушының орнын келесі оқушы алмастырады.

«Он сұрақ». Әр топтан топ мүшелерінің шешімімен ортаға кезекпен бір-бір оқушының шығуы ұсынылады. Ортаға шыққан оқушының өзіне көрсетпей маңдайларына «Амеба», «Эвглена», «Домалаңғы», «Кірпікшелі кебісше» сөздері жазылған стикерлер маңдайларына жапсырылады.Ортадағы оқушы маңдайда жазылған сөзді анықтау үшін тұспалдап 10 сұрақ қояды. Оқушылар сұрақтарға «ия» немесе «жоқ» деп жауап беру арқылы кілт сөзді анықтауға көмектеседі

« Аквариумдегі балық» тәсілімен тексеру.Топ оқушылары

бір-біріне бағытталған сұрақтар қояды. Сұрақтарға жауап

береді. Ішкі шеңберіндегі 4-6 оқушыға сыртқы шеңбердегі оқушылар сұрақ қойып түсініктемелер сұрайды . Ішкі шеңбер құрамы сыртқы шеңбердегілердің қалауы бойынша өзгертіледі.

Оқушылар өз ойларын, идеяларын ұсынады

Ата-ана

Мұғалім

Оқушы

2-3 сұрақ жазып, конвертке салыңыз ( оқу мақсатына қарай ) . Әрбір оқушыда өзінікі болатындай етіп, бірнеше конверт дайындаңыз. Әрқайсысына екі минут беріңіз : оқушы стикерде атын және жауабын жазады ; екі минут өткен соң конверт келесі оқушыға беріледі, осылай бұл 2-3 сұраққа барлығы жауап бергенше жүре береді. Стикерлерді жинап, бірнеше жауапты дауыстап оқыңыз ( аттарын атамастан ); сынып белгілі бір сұрақтың қаншалықты дұрыс болғанын талқылайды.

Сабақтың басы

Мұғалімнің табысты оқыту өлшемдері

« Ойлаудың 6 қалпағы» әдісі арқылы жүзеге асырылады.

Оқушылар мәтінмен жұмыс жасайды, топ ішінде өз қалпақтарының иесіне сәйкес тақырыптағы мәліметтерді талқылайды.Қызыл қалпақтағылар тақырыпқа байланысты алғашқы басына келген ойларын айтады.

Ақ қалпақ кигендер қосымша ақпараттар табуға тырысады.Сары қалпақ кигендер тек жақсы жақтарын көруді көздейді.Жасыл қалпақ кигендер дерекке ұқсас мәліметтерді, балама ұғымдарды табуға әрекеттенеді.

Көк қалпақтағы оқушылар басқа топтардың көзқарасын, ойын тыңдап анализ жасайды .

«Галлереяға саяхат» әдісі арқылы жүзеге асырылады.