Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған баяндама

Қазіргі заманғы бастауыш класс мұғалімдерінің педагогикалық шеберлігін жетілдірудегі ерекшеліктер <ХХIғасырда білімі дамыған елдің тығырыққа тірілері сөзсіз > делінген ҚР Президенті Нұрсұлтан Назарбаевтың 2005 жылғы 18-ші ақпандағы Қазақстан халқына жолдауында. Бұл мәселе, ең бірінші жалпы білім беретін мектептерге және оқушылар болашақта жақсы маман, білімді азамат болуына ең басты жауапты адам -мұғалімге байланысты екені баршамызға мәлім. Ұстаз еңбегі оқушы білімімен өлшенеді. Қазіргі заманның ұстазы, ескінің көзіндей, жаңаның өзіндей болып төл мәдениетін қастерлейтін сыйлайтын, оны өзгеге таныта, сыйлата алатын, дүние жүзілік мәдениетті танитын, рухани дүниесі бай интелектуальдық деңгейі жоғары, білімді білікті болуы керек. Ұстаздың оқу- тәрбие ісі жастардың жүрегін тебірентіп ой сезіміне әсер ету үшін: Біріншіден, саяси сауатты жан- жақты білімді болуы. Екіншіден, өз бойындағы білімді оқушы жүрегіне еркін, шеберлікпен жеткізе білетіндей әдіскерлік икемділігі. Үшіншіден, оқушы психикалық ой - өрісін бақылай алатын сезімтал психолог, өз ісіне, шәкіртіне деген сүйіспеншілігі қажет. Сонда ғана ол- нағыз ұстаз. Сондықтан мұғалімге мынадай талаптар қойылады

1. біліктілігін үнемі көтеру 2. кәсіптік табыстары рейтінгісінің жылдар бойынша өсуі 3. әдістемелік жұмыстары 4. кәсіптік жаңашылдық қызметі 5. кәсіптік тұлғасы: мәселені анықтай алуы, жобалар құра білуі, өз

қызметі бойынша есептер, жаза алуын, төзімділігі, адамның рухани, психикалық саналары, қарым- қатынас шеберлігі. 6. пән бойынша сыныптан тыс жұмыстары 7. қоғамдық педагогикалық қызметі Шығыс даналығы: “Маған айтсаң ұмытып қаламын, көрсетсең есімде қалар. Істеуін көрсетіп берсең, үйреніп аламын “ деген екен. Бұл баланың ынтасын жетелеу арқылы оқыту, үйрену деген сөз. Сабақта бала, көбінесе білімді қабылдап алушы, көп объектінің бірі деп есептеледі, олардың ерекшеліктері жеке ашыла қоймайды. Мұғалім білімді оқушы санасына сабақ арқылы жеткізеді. Сондықтан мұғалімнің ең басты мақсаты: 1.әр баланы тұлға ретінде қабылдау

2. оның жеке тұлғаның қасиеттерін анықтап, ашу 3. бұл қасиеттерін пайдалануға мүмкіндік туғызу Қазіргі таңда әлемдік оқу үрдісінің өзегі- Жаңа технологиялар. Әлемнің бірнеше елінде сынақтан өткізілген жаңаша оқыту 4 бағытты қамтиды: 1. модельдік технология 2. рейтингтік жүйе 3. дамыта оқыту технологиясы 4. сыни тұрғысынан ойлау Әрбір технология өзіндегі жаңа әдіс -тәсілдермен ерекшеленеді. Заман талабына сай оқушыларға сапалы, тиянақты білім беру тиімділігі- мұғалімдер аясындағы үлкен міндет. Бұл әрбір мұғаліммен тынымсыз