Батыр туса – ел ырысы тақырыбындағы сабақ, 3 сынып

Пән: Әдебиеттік оқу

Мектеп:Новый орта мектеп-лицейі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Қасымхан Л.М.

Сынып: 3В

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Бөлім

Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен

Тақырыбы

Батыр туса – ел ырысы

Оқу бағдарла-

масына сілтеме

3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізу.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізу.

Күтілетін нәтиже

Барлық оқушылар: өз ойын жеткізеді.

Көптеген оқушылар: негізгі ойды анықтайды.

Кейбір оқушылар: сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізеді.

Құндылық

Батырлық, ерлік, өжеттік – нағыз ерге тән қасиет.

Пәнаралық

байланыстар

Дүниетану. Өзін-өзі тану

АКТ-ны қолдану

дағдылары

Интербелсенді тақта

Алдыңғы білім

Абайдың қарасөзі

Жоспар

Уақыт

Жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту. Сыныпты қалыпқа келтіру.

«Қарлы кесек» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау.

Сабақтың ортасы

Ойқозғау.

Айлалы батыр алдырмас.

Жау жоқта – батыр көп, Дау жоқта – ақыл көп.

Тұлпар – құлыннан, Батыр – баладан.

Сабақтың соңы

Берілген мақалдар нежөнінде?

Ендеше, бүгінгі біздің тақырыбымыз қандай екен? Сабақтың тақырыбын айту.

Мағынаны ажырату.

Батыр деген кім?

Түсіну.

Оқылым. 1-тапсырма. Түсініп оқы. «Батырлар жыры» Қолдану.

Сергіту сәті. Батырлардың қимылын көрсету.

Топтық жұмыс. Топқа бөлу.

2-тапсырма. Мәтіннен түсінгеніңді кестеге қысқаша түсір.

Халық шығармасы

Басты кейіп- кері

Не мадақ- талған?

Көлемі қандай?

Неліктен?

Оқылым.

3-тапсырма. Жырға сай дауыс ырғағын таңдап, түсініп оқы.

Қобыланды батыр (жырдан үзінді)

Қыпшақ – қазақ руларының бірі.

Қар (қары) – қолдың білектен жоғары тұсы.

Құрысты – б ұ л ж е р д е: саусақтың иілмей, қозғалмай қалуы.

Сүңгі – найза түрі.

Тақым – адам санының тізеден жоғары ішкі жағы.

Шәрі – қала.

Жұптық жұмыс.

4-тапсырма.Жырғасүйеніп,суреттегібатырларды сипатта.

Суреттегі батырларкімдер?

Олардың тұлпарларыныңаты.

Киімдері.

Қару-жарақтары.

-тапсырма. Мақал-мәтелдің жалғасын табу. Жырдағы

көркемсөздердіқолданып, батырлардыңжекпе-жегі туралы әңгімелеу.

Үй тапсырмасы. 5-тапсырма. Елін, жерін қорғаған тағы қандай батырларды білесің? Батырлық, ерлік туралы 5 мақал ойластыр және батырға тән 5 қасиетті ата.

Кері байланыс. Ауызша.

Рефлексия

«+» Мен ... үйрендім.

«–» Маған ... қиын.

Менің көңіл күйім қазір қандай? Бүгінгі мақсатымызға жеттік пе? Жетсек, қалай жеттік, неістедік?

Елін, жерін қорғаған тағы қандай батырларды білесің?

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты): 1.Топтық жұмыс

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?Қабілеті төмен оқушымен жекелеген жұмыс жүргізу

Кесте

Интербелсенді тақта

Батырлардың суреті

Мақал-мәтелдер жинағы

Түрлі түсті қағаздар

Сабақтың соңы

Үй тапсырмасы. 5-тапсырма. Елін, жерін қорғаған тағы қандай батырларды білесің? Батырлық, ерлік туралы 5 мақал ойластыр және батырға тән 5 қасиетті ата.

Кері байланыс. Ауызша.

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты): 1.

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?

Бөлім

Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен

20-сабақтың

тақырыбы

Батыр туса – ел ырысы

Оқу бағдарла-

масына сілтеме

1.5 Тыңдалған шығарма бойынша пікір білдіру.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу

бағдарламасына сілтеме)