Бейнелеу тақырыбы бойынша оқу материалы, 6 сынып

Пән:Информатика Күні

6-сынып

Сабақтың тақырыбы: Кіріспе. Техника қауіпсіздігіжәнежұмысорнынұйымдастыру.

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттер:

Сабақтың типі: Практикалық элементтері бар, көрсетіп түсіндіру сабағы.

Мақсаты: Бүгінгі сабақта оқушыларға қауіпсіздік ережені жазғызу арқылы компьютерде жұмыс істеуді түсіндіру, сынып ішіндегі үкімет бағалы заттарды ерекше жолмен пайдалану.

Білімділік: Оқушылар информатика сыныбында техникалық қауіпсіздік ережесін түсіндіру және компьютерді дұрыс қолдануды көрсету, сабақ өту тәртібі.

Дамытушылық: Оқушыларға есептеуіш техника кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі бойынша компьютерге дұрыс отыру, шаршаған кездегі жаттығуларды жасауды көрсету.

Тәрбиелік: Оқушылар информатика кабинетінде техникалық ереже бойынша тәртіп сақтау және еңбекке баулу.

Құрал – жабдықтар, көрнекті құралдар:

Компьютерлер, Информатика негіздері журналы, және бағдарламалар мен сынып техникалары.

Сабақ түрі: Лекция сабақ

Сабақтың әдісі: Түсіндіру, баяндау, сұрақ жауап, әңгімелесу, жазбаша жұмыс, өзіндік жұмыс, әңгіме

Сабақ барысы. 1. Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу.

Жаңа сабақ

Есептеуіш техника кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі

Есептеуіш техника кабинетінде жұмыс жасау кезінде техника қауіпсіздігін сақтау оқушылар мен мұғалімдердің негізгі міндеттерінің бірі болып табылады.

Аталған міндетті орындауға оқушы төмендегідей:

1.Жалпы ережелерді;

2.Дербес компьютерде жұмыс жасау алдындағы;

3.Жұмыс жасау кезіндегі;

4.Аппаттық жағдайдағы;

5.Жұмыс соңындағы талаптар мен ережелерді білуге тиіс.

1. Жалпы техника қауіпсіздігінің ережелеріне қойылатын талаптар төмендегідей:

Компьютерді тоққа қосатын сымдарға ,қос тілді розеткілерге, штеккерлерге тиісуге және жабдықтарды мұғалімнің рұқсатынсыз жылжытуға тыйым салынады;

Мұғалімнің рұқсатынсыз сыныптан шығуға және кіруге болмайды;

Дербес компьютерде суланған қолмен және дымқыл киіммен жұмыс істеуге болмайды;

Дербес компьютердің жанына портфельдер, сумкалар, кітаптар қоюға тыйым салынады. Үстелде қалам мен дәптер ғана болуы тиіс;

Пернелік тақта үстінде артық заттар қоюға болмайды;

Компьютерлік сыныпта жүгіруге, ойнауға, жанындағы құрбыларын алаңдатуға, бөгде жұмыстармен шұғылдануға тыйым салынады.

Оқушы компьютермен жұмыс жасау кезінде техника қауіпсіздігі талаптарын орындау ережесімен танысқандығы туралы журналды толтырады.

2. Дербес компьютерде жұмыс жасау алдындағы қауіпсіздік ережесінің талаптары:

Дербес компьютерді іске қосу кезінде оның сыртқы қорабының дұрыс жұмыс жасап тұрғандығына және сымдарының қатесіз жалғанғанына көз жеткізу керек;

Жұмыс жасау кезінде сымдардың дұрыс жалғанғанына ерекше көңіл бөлуі керек.

Жұмыс орнына бекітілген тіркеу журналына керекті мағлұматтарды енгізіп, белгі жасау қажет.

3. Оқушының дербес компьютермен жұмыс жасау кезіндегі техника қауіпсіздігінің ережесіне қойылатын талаптар:

ЭЕМ - мен жұмыс жасау кезінде көзді экраннан 60 - 70 см қашықтықта ұстау керек;

Сыныпқа кірушілермен орнынан тұрмай амандасуға рұқсат етіледі;

Көзі шаршаған жағдайда орнынан тұрмай - ақ, көз жаттығуын орындауға болады.

Электр тоғымен зақымданған алғашқы дәрігерлік көмек көрсету тәсілдерін, от сөндіру құралдарымен жұмыс істеуді және өрт сөндіру тәсілдерін білуі қажет. Көз жаттығуларын білу міндетті

4. Аппаттық жағдайдағы техника қауіпсіздінің ережелеріне қойылатын талаптар:

Жұмыс жасап отырған кезде дербес компьтерден ақау табылса, онда машинамен тоқтатып,мұғалімге хабарлау керек:

От сөндіруде көмек көрсету қажет;

Электр тогымен зақымданған аданға алғашқы көмек көрсетуді білу керек;

Компьтерлік сыныпта өртті сумен сөндіруге болмайтындығын білуі қажет. Оған құм және т. б.өрт сөндіргіш құрал – жабдықтарын пайдалануға болады;

Электр тоғының әсерімен зақымданған адамды су қолмен ұстауға болмайтындығын білу қажет. Оны әр түрлі материалдарды (электр тогы сымынан басқа) пайдалану арқылы босатып алуға болады.

5. Дербес компьютермен жұмысты аяқтаған кездегі техника қауіпсіздігі ережесінің талаптары:

Мұғалімнің нұсқауы бойынша аппратты өшіру;

Жұмыс орнын ретке келтіру;Жұмыс орнындағы тіркеу журналына белгі қою.

Бекіту: Оқушыларға техникалық қауыпсіздік ережесін жазғызып сұрақтар ментапсырма беру

Сабақты қорытындылау: Сұрақтар мен жауаптар беру арқылы жаңа сабақты қортындылау

Үй тапсырмасын беру: Есептеуіш техника кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі

Күні

Тексерлді:--

Пән:ИнформатикаКүні

6-сынып

Сабақтың тақырыбы: Ақпараттарды компьютерде өңдеу. Бағдарламалық жабдықтар.

Мақсаты:Білімділік: Оқушыларды информатика пәнімен, негізгі ақпараттық

процестермен, компьютер өңдейтін ақпарат түрлерімен таныстыру Бағдарлама және бағдарламалық түсініктерімен таныстыру.

Дамытушылық:Оқушылар информатиканы негізгі ұғымдарын, компьютер өңдейтін ақпарат түрлерін; бағдарлама деген не екенін түсіндіру

Оқушылар ақпарат түрін анықтауды, бағдарламалық жабдықтама мысалдарын келтіруді;

Ішкі және сыртқы жадқа жататын құрылқылардың мысалдарын келтіруді

Тәрбиелік: Оқушыларды, өмірге және білім алуды жалғастыруға тәртіпке, еңбекке баулу.

Сабақ түрі: аралас сабақ

Сабақтың типі: Пікірлесіп түсіндіру.

Сабақтың әдісі: Түсіндіру, баяндау, сұрақ жауап, әңгімелесу, жазбаша жұмыс, өзіндік жұмыс, әңгіме.

Құрал – жабдықтар, көрнекті құралдар:

Компьютерлер, Информатика мен есептеуіш техника негіздері әдістемелік нұсқау бағдарламалары

Сабақ түрі: аралас сабақ

Сабақтың типі: Пікірлесіп түсіндіру.

Сабақтың әдісі: Түсіндіру, баяндау, сұрақ жауап, әңгімелесу, жазбаша жұмыс, өзіндік жұмыс, әңгіме.

Сабақ барысы. I. Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу.

Сабаққа дайындықтарын тексеру

II. Үй жұмысын сұрау

а)Алынған хабарды қай кезде ақпарат деп есептеуге қай кезде есептемеуге болады?

ә) Ақпараттың қандай қасиеттері бар?

III Үй тапсырмасын бекіту

IV Жаңа сабаққа кіріспе

V Жаңа сабақ

VI Жаңа сабақты бекіту

VII Қорытындылау

VIII Үй тапсырмасын беру

XI Бағалау

Жаңа сабақ

Ғылыми-техникалық прогресс әр әртүрлі есептеу машиналарын құруға себепші болды.Олар өздерінің арнаулы және функционалдық мүмкіндіктеріне қарай үлкен ЭЕМ-дерге,мини-ЭЕМ-дерге,микро-ЭЕМ-дерге және дербес компьютерлерге бөлінеді.

Үлкен ЭЕМ-дер - өте қуатты компьютерлер, олар ірі мекемелерге, кәсіпорындарға немесе халық шаруашылығының тұтастай салаларына жұмыс істеу үшін қолданылады. Үлкен ЭЕМ-дерді пайдалану үшін көптеген қызметкерлері бар есептеу орталықтары құрылады. Үлкен ЭЕМ-дер қызмет көрсетуі мен құрал-жабдықтары құнының қымбаттығымен ерекшеленеді. Олар бірнеше міндеттерді қатар шешіп, бірнеше пайдаланушымен қатар жұмыс істей алады.

Мини ЭЕМ-дердің үлкен ЭЕМ-дерге қарағанда,өлшемдері шағын және өнімділігі мен құны да төмен.Мини ЭЕМ-дер өндірістік прцестерді бақаруда, ғылыми мекемелерде, ғылыми жұмыстарды оқу ісімен үйлестіретін жоғарғы оқу орындарында қолданылады. Мини ЭЕМ-дердің жұмысын ұйымдастыру үшін де арнайы шағын есептеу орталығы қажет.

Микро ЭЕМ-дердің өнімділігі үлкен ЭЕМ-дерге қарағанда, өлшемдері шағын және олар негізінде деректер дайындау,программалық қамтамасыз етуін жетілдіру бойынша көмекші операциялар орындайды.Микро-ЭЕМ-дер үшін құрамында бірнеше адамы бар шағын лаборотория да жеткілікті.

.Қазіргі ДК көлемі шағын,құны жоғары емес бола тұрып,70-жылдардың үлкен ЭЕМ –деріне,80-жылдардың мини ЭЕМ-деріне және 90-жылдардың бірінші жартысының микро-ЭЕМ-деріне қарағанда,өнімділіктері жоғары. Қазіргі кезде дербес компьютерлер адам әрекетінің барлық салаларында қолданылады.

IBM фирмасының анықтамасы бойынша компьютерлік есептеу жүиелер 4 негізгі компоненттен тұрады.

есепті мәселе ретінде қойып,соның нәтижесін алатын адам ;

компьютердің ақпараттық жабдықтары.(Hardware) ;

деректер,яғни керекті мәліметтер файлы ;

компьютердің программалық жабдықтары (Software)

Компьютерлік жүйелер немесе деректерді өңдеу жүйелері ұғымдары осы төрт бөлікке адамның қатысуынан тұратын кешен ретінде қарастырылады.

Бекіту: а) Есептеу машиналары қанша топқа бөлінеді?

б) Компьютерлік есептеу жүйелерінің негізгі қанша компоненттен тұрады?

Сабақты қорытындылау: Сабақты қорытындылау барысында сабаққа белсене қатысқан оқушыларды мадақтап, қалыс қалып отырған оқушыларға ескертпелер беру арқылы білімдерін бағалау.

Үй тапсырмасын беру: : КОМПЬЮТЕР. Компьютер деген не? Программалық жабдықтамалар. Ақпараттарды компьютерде сақтау.

Күні

Тексерлді:--

Пән:ИнформатикаКүні

6-сынып

Сабақтың тақырыбы: Компьютердің негізгі құрылғыларының міндеттері және мүмкіндіктері.Дербес компьютер. Жүйелік блок.

Мақсаты:

Білімділік: ДК – мен, оның негізгі блоктарымен, және олардың міндеттерімен таныстыру. ЭЕМ мүмкіндіктерін көрсету. Жүйелік блоктың ішіндегі құрылғыларымен және олардың міндетімен таныстыру. Компьютердің негізгі құрылғысы процессормен, ЖЖҚ – мен ТЖҚ – мен таныстыру.

Дамытушылық:Оқушылар компьютерді өшіруді және қосуды үйрету

Тәрбиелік:Оқушыларды, өмірге және білім алуды жалғастыруға тәртіпке, еңбекке баулу. Оқушыларды, өмірге және білім алуды жалғастыруға тәртіпке, еңбекке баулу.

Сабақтың типі: Пікірлесіп- түсіндіру.

Сабақ түрі: Практика сабағы.

Сабақтың әдісі: Түсіндіру, баяндау, сұрақ жауап, әңгімелесу, жазбаша жұмыс, өзіндік жұмыс, әңгіме.

Құрал – жабдықтар, көрнекті құралдар:

Компьютерлер, Информатика мен есептеуіш техника негіздері әдістемелік нұсқау бағдарламалары

Сабақ барысы. I Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу.

Сабаққа дайындықтарын тексеру

II Үй жұмысын сұрау

а)Бірінші электронды – есптеуіш машина қалай аталған?

б)Ол қай жылы жасалды?

в)Марк – 1 машинасы қандай элементерде жасалды?

III Үй тапсырмасын бекіту

IV Жаңа сабаққа кіріспе

V Жаңа сабақ

VI Жаңа сабақты бекіту

VII Қорытындылау

VIII Үй тапсырмасын беру

X Бағалау

Жаңа сабақ

Компьютер сөзі есептеуіш дегенді білдіреді,яғни есептеуге арналған құрылғы.

Компьютер- деректерді бағдарламалап өңдеуге арналған электрондық құрылғы.

Қазіргі компьютерлер тек есептеп қана қоймай,цифрлық емес ақпаратты

өңдейді, әр түрлі технологиялық процестерді,деректер

базасын және басқаларды басқарады.Бұл типті

компьютерлерді дүние жүзінде жүздеген

өндірушілер шығарады. Олар өзара өнімділімен,

жадының сыйымдылығымен және бірқатар функционал

мүмкіндіктерімен ерекшеленеді. Дербес компьютер

өнеркәсіп бұйымы ретінде өзара жалғастырушы кабельдермен өзара

жалғастырылған бірнеше блоктардан тұрады.

Біз үлкен ЭЕМ- ді немесе қарапайым дербес компьютерді алсақ та, олар бір- біріне ұқсас принципте жұмыс істейтін мынадай бөліктерден тұрады:

орталық процессор;

енгізу (деректерді) құрылғысы;

есте сақтау құрылғысы (жад);

шығару (деректерді) құрылғысы.

Орталық процессор барлық есептеу жұмыстары мен информация өңдеу істерін орындайды. Бір интегралдық схемадан тұратын процессор микропроцессор деп аталады.Күрделі машиналарда процессор бір – бірімен байланысқан бір немесе бірнеше пластиналардан құрастырылған интегралдық схемалар жиынынан тұрады.

Енгізу құрылғысы мәліметтерді сыртқы ортадан компьютерге енгізу үшін қолданылады.

Есте сақтау құрылғысы программаларды, мәліметтерді және жұмыс нәтижелерін компьютер жадында сақтауға арналған.

Шығару құрылғысы компьютердің жұмыс нәтижесін адаидарға жеткізу үшін қолданылады.

ДЭЕМ бірыңғай аппараттық жүйеге біріктірілген техникалық электрондық құрылғылар жиынынан тұрады. ДЭЕМ құрамына кіретін құрылғыларды олардың функционалдық қызметіне қарай екіге бөлу қалыптасқан,олар: жүйелік блок және перифериялық, яғни шеткері құрылғылар.

Жүйелік блок мыналардан тұрады:

Микропроцессор;

Оперативті (жедел)есте сақтау құрылғысы;

Тұрақты есте сақтау құрылғысы;

Қоректену блогы мен мәлімет

енгізу- шығару порттары.

Ал, шеткері құрылғылар құрамы:

Мәлімет енгізу құрылғылары;

Бекіту: а) Компьютердің құрамына кіретін негізгі құрылғыларды атаңдар?

ә) Ақпараттарды енгізу-шығару құрылғыларын атаңдар?

б) Компьютер жадының қандай түрлерін білесіңдер?

Сабақты қорытындылау: Сабақты қорытындылау барысында сабаққа белсене қатысқан оқушыларды мадақтап, қалыс қалып отырған оқушыларға ескертпелер беру арқылы білімдерін бағалау.

Үй тапсырмасын беру:. Компьютер құрылғылары.

Күні

Тексерлді:--

Пән:ИнформатикаКүні

6-сынып

Сабақтың тақырыбы: Монитор, пернетақта, тышқан, джойстик.

Мақсаты: Білімділік:Оқушыларға бүгінгі сабақта, пернетақта, тышқан және терте ұғымын оны қолдану тәсілдерін таныстыру. Оқушыларға компьютерлердің қосалқы бөлшектерімен таныстыру. Құрылғылардың қызыметін түсіндіру. Пернетақтаның арнаулы және таратылуымен таныстыру.

Дамытушылық:Компьютер қызыметінің құрылғылар түрлерін, бөлшектермен таныстыру. Пернетақта – компьютерді пернелік басқару құрылғысы.

Тәрбиелік:Оқушыларды, өмірге және білім алуды жалғастыруға тәртіпке, еңбекке баулу.

Сабақтың типі: Баяндау, көрсету, Практика

Сабақ түрі: Аралас сабақ Парктика

Сабақтың әдісі: Түсіндіру, баяндау, сұрақ жауап, әңгімелесу, жазбаша жұмыс, өзіндік жұмыс, әңгіме.

Құрал – жабдықтар, көрнекті құралдар:

Компьютерлер, Информатика мен есептеуіш техника негіздері әдістемелік нұсқау бағдарламалары

Сабақ барысы. I Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу.

Сабаққа дайындықтарын тексеру

II . Үй жұмысын сұрау

Процессор дегеніміз не?

Есте сақтау құрылғысы.

Жүйелік блок қандай құрылғылардан тұрады?

III Үй тапсырмасын бекіту

IV Жаңа сабаққа кіріспе

V Жаңа сабақ

VI Жаңа сабақты бекіту