Белгісіз азайтқышы бар теңдеу, 2 сынып
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:102Жүктелді:0
Сабақ жоспарында белгісіз азайтқышы бар теңдеуді шешуге арналған түсіндіру, орындау және бекіту жұмыстары қамтылған. Материал 2 сынып мұғалімдеріне математика сабағын жүйелі жоспарлауға көмектеседі.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Пәннің аты: Математика
Уақыты:
Кабинет: 203
Мұғалім:
Туралыева Жансая Азатовна
Сабақтың атауы
Белгісіз азайтқышы бар теңдеуді шешу
Мақсаты
b – x = а, мұндағы b және а — кез келген теріс емес сандар болғанда теңдеудегі белгісіз азайтқышты табу дағдысын қалыптастыру.
Таңдау әдісімен және қосу мен азайту амалдарының байланысы негізінде теңдеу шешеді;
қосу мен азайту арасындағы байланыс негізінде теңдік құру үшін әріпті өрнектерді қолданады;
есепті сурет, сызба түрінде модельдейді;
қосынды және қалдықты табуға берілген есептерді талдайды және шығарады, кері есеп құрастырады және шығарады.
Күтілетін нәтиже
Барлық оқушылар:
Оқушылардың басым бөлігі:
Кейбір оқушылар:
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
Ресурстар
Сабақтың басы
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
4 минут
Әппақ болып таң атты,
Түтiнтiке шығады.
Қарлығаштар қанатын
Самғап биiк ұшады.
Барлығымыз бір-бірімізге қарап күлімдейміз.
Оқушылар шеңберде жиналып, мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Топқа бөліну
Геометриялық фигураларды таңдау арқылы топқа бөлінеміз.
Қызығушылықты ояту
2 минут
«Бұл мәлімет Шындық па Жалған ба?» стратегиясы
Берілген сандардың ішінен екі таңбалы сандарды Шындық бөліміне
Жалған бөліміне бір таңбалы сандарды жазып екі бөлімдегі сандардың айырмашылығын айтады.
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
Мағынаны тану
12 минут
8-х=6 айырманың мәні
х=8-6 6 х
х=2 8-х=6
6=6 8 азайғыш азайтқыш
Белгісіз азайтқышты табу үшін азайтқыштан айырманы азайту керек.
Сандық сәуленің көмегімен теңдеулерді шеш:
9-а=4 14-b=10 20-c=12 9-d=8
Тақтамен жұмыс:
Бөшкеде 40 литр су бар еді.Гүлдерді суарғаннан кейін бөшкеде 10 литр су қалды. Гүлдерді суаруға қанша литр су кетті? Теңдеу құрастыр және оны шеш.
Топтарға тапсырма.
1. Бөшкеде 20 литр су бар еді.Гүлдерді суарғаннан кейін бөшкеде 5 литр су қалды. Гүлдерді суаруға қанша литр су кетті? Теңдеу құрастыр және оны шеш.
2.Бөшкеде 50 литр су бар еді.Гүлдерді суарғаннан кейін бөшкеде 15 литр су қалды. Гүлдерді суаруға қанша литр су кетті? Теңдеу құрастыр және оны шеш.
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

