Белое чудо природы: открытый урок русского языка в 8 классе

Раздел долгосрочного плана:

Традиции и фольклор

Школа: № 74

Дата:

ФИО учителя Казыбай З.Е.

Класс: 8 класс

Количество присутствующих:

отсутствующих

Тема: Белое чудо природы

Цели урока:

Г8.2.4.1 – понимать значение слов историко-культурной тематики;

Ч8.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических, драматических), определяя структурно-

композиционные особенности;

8.2.2.1 – определять обособленные обстоятельства, определять, чем они выражены.

Критерий оценивания

передавать события, соблюдая последовательность, определить тему текста и озаглавливать, есть ли в тексте предложения с обособленными членами;

выписывают их и объясняют постановку знаков препинания.

Привитие ценностей

Привить соблюдать правильный образ жизни

Языковая цель

Учащиеся могут:

ИЯЕ обособленные члены предложения

Ключевые слова и фразы:

типы речи, повествование, описание, рассуждение, тезис, доказательство, вывод,

уточнять.

Вопросы для обсуждения:

Что мы знаем об обособленных членах предложения?

Межпредметные связи

Казахский язык

Предварительные знания

Имеют предварительные знания по теме «Обособленные члены предложения»

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

I. Организационный момент.

Приветствие учащихся.

Деление на группы «Кораблики пожеланий»

Кораблики Конфеты.

Кораблики Печенье.

Кораблики Булочки.

II. Актуализация знаний.

Что такое «Белое чудо природы»?

Почему нам советуют пить молоко?

Составьте постер «Продукты по происхождению».

Растительные Животные

Приём «Ассоциативный куст». К слову молоко подбери возможные ассоциации.

Проверка задания групп.

Молоко бывает разное.

Работа для групп:

1 - Птичье молоко.

2 – Молочные напитки.

3 – Молочная продукция – сыр.

Кораблики пожеланий

Мультфильм

«Песенка - загадка»

Постер

Взаимооценивание

«Большой палец»

Учебник

Дескриптор:

Пересказывает - 1

Правильно передаёт информацию – 1

Добавляет новое - 1

Середина урока

Новая тема.

Уточняющие обособленные члены предложения.

«Ваш помощник» стр. 189

Учимся применять правило!

Обособленные члены предложения могут уточнять,

конкретизировать и пояснять другие члены

предложения и отвечать на один и тот же вопрос. К

уточняющему обособленному члену можно поставить

дополнительный вопрос где именно? как именно? кто

именно? когда именно? и т.п.

Уточняться могут все члены предложения – и главные,

и второстепенные.