Народный герой: открытый урок русского языка в 4 классе

Раздел 3.

Культурное наследие

Ф.И.О. преподавателя:

Нурелова М.Б

Дата:

24.11.2020 г.

КЛАСС: 4

УРОК 21

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема

Алдаркосе – народный герой

Цели обучения, которым посвящен урок

4.3.2.1 понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем незнакомые слова;

4.3.3.1 определять тексты разных жанров (загадка)

4.5.1.7 согласовывать слова, обознача-ющие признаки предметов, со словами-предметами

План

Планируемое время

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

5 минут

1.Организационный момент.

Психологический настрой

Проверка домашнего задания Метод «Куча-мала»

Приветствие учащихся на двух языках.

Стихотворение «Здравствуй»

ФО «Фишки»

2.Актулизация знаний. Метод «Телеграмма» (К)Учитель предлагает послушать и отгадать загадки Он живет без бороды, С баем говорит на «ты». Он над баями смеется, В руки баям не дается.

Жил в одном ауле безбородый хитрец. Глаза у него были острые, ноги быстрые, руки проворные, а ум еще проворнее.

(У) Правильно ребята, это народный герой сказок –Алдаркосе. (К)Деление на группы.

Учащиеся отгадывают загадки. Прогнозирование учащимися темы урока.

ФО «Словесная похвала»

Задание 1.

Карточки с названиями групп: 1 группа – «Алдаркосе» 2 группа – «Бай» 3 группа – «Шуба»

Середина урока

25 минут

Изучение нового материала. (И) Прием «Послушай-прочитай-повтори» (У) Учитель задает вопросы: *Назови жанр текста? *Кто сочиняет загадки?(народ,поэты) *Для чего народ и поэты сочиняют загадки?(загадки развивают мышление) *Что нужно знать, чтобы отгадать загадку? *Любите ли вы загадки? Критерий оценивания: - определяет текст жанра загадка Дескриптор: - отвечает на вопросы –различает жанр текста.

Учащиеся отвечают на вопросы, определяя тему урока.

ФО «Фишки»

Учебник 4 класс «Алматыкітап» 2019 г. Учебник,задание 1.

У)Ребята посмотрите на рисунок, давайте опишем героев. Запишите словосочетания по образцу, определите род имени существитеного, выделите окончания. Кто? бай. Бай (какой?) глупый,..... Что? шуба. Шуба (какая?) новая,......... Что? Сердце. Сердце (какое?) доброе,......

(П,И)Учитель предлагает прочитать неполные предложения.

Упр.2 стр.50

Критерий оценивания: -применяют в письменной и устной речи согласование слов-предметов со словами-признаками

Декриптор: -умеют вставлять подходящие по смыслу слова; -умеют правильно согласовывать существительные +прилагательное.

Учащиеся описывают героев.