Білім мазмұнын жаңартуда бағалауды қолдану

Атырау облысы Мақат поселкесі Мақат ауданы

Х.Санбаев атындағы орта мектеп

Баяндама

Білім беру мазмұнын жаңарту аясында

критериалды бағалауды қолдану

Орындаған:

Оразова Нургул Салкынбаевна

Бастауыш сынып мұғалімі

2018 жыл

"Білім - біліктілікке жеткізер баспалдақ, ал біліктілік сол білімді іске асыра білу дағдысы“ А. Байтұрсынов Қазақстан Республикасының білім беру жүйесінде 2016-217 оқу жылынан бастап жаңартылған білім беру мазмұнына көшу сатысы басталып, оқушыларды кең ауқымды дағдыларға үйретуге, функционалдық сауаттылықтарын арттыруға, адами құндылықтарын дамытуға көңіл бөліне бастады. Жаңартылған білім беру бағдарламасының негізгі мақсаты – оқушыларды сындарлы оқытуға үйрету, әлемдік білім кеңістігіне қол жеткізу, инновациялық білім негіздерін терең меңгерту. Мұғалімдер қауымы үшін білім беру ісінде нәтижелікпен сапалы білім беру маңызды болып саналады. Ал нәтижеге қол жеткізуде бағалау нақты, шынайы, сенімді, ынталандырушы сипатта болғаны абзал. «Білім беру мазмұнын жаңарту аясында критериалды бағалауды қолдану» тақырыбында жалпы критериалды бағалауға тоқталғым келіп тұр. Қазіргі таңда жалпы білім беретін мектептердегі білім алушылардың оқу жетістігін критериалды бағалау жүйесі анықтайды. Бұл бағалау рәсімдерінің сапалылығын, олардың халықаралық стандарттарға сәйкестігін және әр білім алушының оқудағы қажеттілігін қамтамасыз етуге мүмкіндік береді. Қазақстан үшін ұсынылып отырған жаңа критериал

Критериалды бағалау жүйесінің мүмкіндіктері: Оқу үрдісінің әрбір кезеңінде оқушының дайындық деңгейін анықтау; Оқу бағдарламасына сәйкес оқытудың мақсаты мен нәтижелерінің жетістіктерін оқушылардың өздерінің талдауы; Әрбір оқушының жеке даму траекториясын бақылау; Оқу бағдарламасын меңгерудегі олқылықтарды жою үшін оқушыларды ынталандыру; Оқу бағдарламасының тиімділігін бақылау; Оқу үрдісін ұйымдастырудың және оқу материалын меңгерудің ерекшеліктерін анықтау үшін мұғалім, оқушы және ата-ана арасында кері байланысты қамтамасыз ету. Критериалды бағалау артықшылықтары: Оқушының жеке басы емес, тек қана жұмысы бағаланады; Оқушының жұмысын бағалау алдын –ала ұсынылған критерийлерге негізделеді. Бағалау алгоритмі оқушыларға алдын-ала белгілі; Оқушы нақты не мақсатта жұмыс істеп отырғанын біледі; Оқушыға өзінің білімділік деңгейі анық көрініп тұрады; Критерий арқылы бағалау мұғалімнің оқушы деңгейін анық біліп отыруына мүмкіндік береді; Білім берудің сапасы артады. Критериалды бағалаудың маңыздылығы ,ол үш жақты болмақ: Мұғалімдер үшін:

 Сапала нәтижеге әкелетін критерийлер құрастыруға;  Өз іс-әрекетін саралап және болашаққа жоспарлай алатын мәліметтер алуға;  Сабақ берудің сапасын арттыруға;  Оқушының жеке ерекшеліктерін ескере отырып, оқытудың әр тұлғаға арналған ауқымын жоспарлауға;  Бағалаудың әртүрлі әдістерін пайдалануға;  Оқу бағдарламасын қолжетімді ету үшін ұсыныстар енгізуге Оқушылар үшін:

 Танымдық қабілеті мен ойлау деңгейін арттыратын оқытудың әртүрлі әдістерін пайдалануға;  Табысқа жетелейтін бағалау критерийлерін түсінуге;  Өзін және өзгелерді бағалау арқылы кері байланысқа түсуге;  Сыни ойлауына, еркін ойын айтуына, өзінің білімін көрсетуге Ата-аналар үшін:

 Баласының білім сапасының дәлелдемелерімен танысуға;  Оның оқуындағы табыстылықты бақылауға;  Оқуына қолдау көрсету үшін бағыт алуына мүмкіндік туғызады. Критериалды бағалау жүйесінің тиімділігі:

 Мұғалімге оқушының оқу жетістіктерін объективті түрде бағалауға мүмкіндік береді;  Оқушыларға оқу үдерісі барысында туындаған қиындықтарды түсінуге, бағалауға мүмкіндік береді;  Ата-аналар оқушының оқу жетістіктер бойынша объективті дәлелдемелермен қамтамасыз етіледі; Критериалды бағалаудың қағидаттары Критериалды бағалау төмендегідей қағидаттарға (принциптерге) сәйкес жүзеге асырылады: