Биология сабағында цифрлық ресурстарды пайдалану туралы мақала

БИОЛОГИЯ САБАҒЫНЫҢ ӘРТҮРЛІ КЕЗЕҢДЕРІНДЕ ЦИФРЛЫҚ БІЛІМ БЕРУ РЕСУРСТАРЫН ПАЙДАЛАНУ

Толкын Арыкпанова

Павлодар облысының білім беру басқармасы, Баянауыл ауданы білім беру бөлімінің «Үшқұлын жалпы негізгі білім беру мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі, Үшқұлын ауылы, Баянауыл ауданы, Павлодар облысы, Қазақстан

[email protected]

Аннотация: Мақалада сандық білім беру ресурстарын сабақтың әртүрлі кезеңдерінде пайдалану қарастырылады. Тақырыпты түсіндіруде, материалды бекітуде, білімді бақылауда. Сабақта сандық білім беру ресурстарын пайдалану оның сапасын жақсартады, оқу материалын түсіндіру процесін жылдамдатады.

Аннотация: В статье рассматривается о применении цифровых образовательных ресурсов на различных этапах урока. При объяснении новой темы, при закреплении материала, при контроле знаний. Использование ресурсов повышает качество, ускоряет процесс объяснения материала.

Annotation: The article discusses the use of digital educational resources at various stages of the lesson. When explaining the topic, consolidating, and controlling knowledge. The use of resources improves the quality and speeds up the process of explaining the material

ХХІ ғасыр ақпарат ғасыры болғандықтан адамзатқа компьютерлік сауаттылық қажет. Білім берудің негізгі мақсаты – білім мазмұнын жаңартумен қатар, окытудың әдіс-тәсілдері мен әр түрлі құралдарын қолданудың тиімділігін арттыруды талап етеді. Осы мақсатты жүзеге асыруда ақпараттық технологияны пайдалану әдісі зор рөл атқарады.[1]

Оқушыларға, әсіресе цифрлық өмірдің жаңа қалыпты жағдайында оқыту тәсілдерін жақсартудың жолдары әрқашан бар. Виртуалды шындық, цифрлық ресурстарды пайдалану, интерактивті шаблондар – мұның бәрі мұғалімдерге жылдам әрі тиімді жұмыс істеуге мүмкіндік береді. Бірақ қандай әдістерді қолдануға болады?Маңыздысы - мұғалімдерге сыныпта көбірек өзара әрекеттестік орнатуға және оқушылардың оқуын жақсартуға көмектесетін инновациялық тәсіл мен бірегей идеялар.Оқушыларды өз бетінше ойлауға, шешім қабылдауға, топпен жұмыс жасауға, коммуникативті және шығармашылық қабілеттерін дамытуға, жауапкершілікке баулу үшін мұғалімдер мен шеберлер жаңа әдіс-тәсілдерді зерттеп, қолдануы керек.[2]

Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, білімнің мазмұнына қойылатын талаптар: Білім берудегі құндылықтарды дарыту негізінде білім алушалырадың мыныдай қабілеттері дамуы тиіс:

-Ақпараттық – коммуникациялық құралдармен технологияларды тиімді қолдану [3].

Білім беру ресурстары білім алушыларға жаңа білімді игеруге, дағдыларды дамытуға және шығармашылық ойлауды ынталандыруға көмектесетін білім беру процестерінде шешуші рөл атқарады. Олар сонымен қатар педагогтерге қызықты және тиімді сабақ әзірлемелерін жасауға көмектеседі. Білім беру ресурстарын білім алушылар да, мұғалімдер де білім беру процесін жақсарты және нығайту үшін пайдаланады.

Білім беру ресурстарының түрлерін мыналар құрайды: оқулықтар, қосымшалар мен бағдарламалар, білім беру ойындары және т.б. Қазіргі білім беру ресурстары көбінесе технологиялық компоненттерді қамтиды. Мұғалімдер оқу тиімділігін үшін ақпараттық технологияларды қолданады. 4]

Жаңа ақпараттық технологиялар-бұл оқушыларға зерттелетін материалды жаңаша ұсынуға, оны жүйелеуге мүмкіндік беретін бүгінгі педагогикалық технологиялар.Бірақ бұл мұғалімдер мен мұғалімдердің белгілі бір инновациялық әдістерді шебер қолдануымен ғана мүмкін болады.[5]

Қазіргі кезде сабақта қолданылатын көптеген платформалар бар. Платформаларды жаңа сабақтың тақырыбын ашуға, жаңа материалды игеруде, жаңа материалды бекітуге, оқушылардың білімдерін тексеруде қолданылады. Сабақтың әр кезеңдерінде қолдануға болады. Мысалы: learning.Apps, quizlet.com, Plickers, yoiteka.com, wordwall, Canva, Padlet.com, Mindoma, ZipGread, Googl.forms, WordSearch және т.б.

Жаңа сабақпен таныстыруда сандық білім беру ресурстарын оқу материалын тиімді игеру үшін қолданады. Демонстрацияға арналған ыңғайлы презентацияларды, инфраграфиканы Power Point, Canva және тағы басқа платформаларда жасауға болады. Презентацияларды жаңа матеиалмен танысу үшін, ақпарат беру үшін қолданады. Ол оқушыларға жаңа тақырыпты тереңірек түсінуге көмектеседі. Сонымен қатар тақырып бойынша видео көрсету, 3 D модельдерді жаңа сабақты түсіндіруде қолданамын. Мүшелер жүйесінің суреттерін, муляждармен көрсетуге болса, ал жасушаның құрылысын, терінің құрылысын, нәруыздың биосинтезін сияқты тақырыптарда 3 D модельін қолдану тиімді. 3 D модельде мүшелердің құрылысымен…