Биологиядағы басқару жүйесі бойынша 11 сынып сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Координация және реттелу.

Мектеп: №9 мектеп-лицейі

Күн: 28.08.2020

Мұғалімнің аты-жөні: Ясин Ақбота

Сынып: 11

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Биологиядағы басқару жүйесі. "Басқару жүйесі" ұғымы. Температураның/көмірқышқыл газының/оттегі газының деңгейлерінің реттелуі мысалында кері байланыс принципі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

11.1.7.1. Биологиядағы басқару жүйесін сипаттау.

Сабақ мақсаттары

Барлығы: Биологиядағы басқару жүйесін сипаттау.

Көпшілігі: Тірі ағзадағы реттеудің негізгі принциптерін біліп, басқару жолдарын салыстыру.

Кейбіреуі: Ағзаны күрделі реттеуге қатысатын механизмдердің диаграммасын салу.

Бағалау критерийлері

- Биологиялық басқару жүйесінінің негізгі компоненттерін талдайды.

- Тірі ағзадағы реттеудің негізгі принциптерін біліп, басқару жолдарын салыстырады.

- Ағзаны күрделі реттеуге қатысатын механизмдердің диаграммасын салады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады: биологиялық басқару жүйесін сипаттау үшін қажетті терминологияны қолданады.

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

Гомеостаз, детектор, регулятор, модулятор, эффектор, коррекция, физиология, рецептор, механорецептор, хеморецептор, эфференттік,афференттік, гипервентиляция т.б.

Диалог құруға /жазылымға қажетті сөздер топтамасы:

Гомеостаз (гр. 'homoios' - ұқсас, stasis - тепе-теңдік) - жүйенің қызмет ететін сыртқы ортасының өзгеруіне қатысты тұрақты қалыпта ұстау немесе реттеу үрдісі.

Детектор -модуляцияланған жоғары жиілікті тербелістен төмен жиілікті тербелісті бөліп алуға арналған құрылғы.

Модулятор (латынша modulon – өлшеймін, ретін сақтаймын) – сигналдарды түрлендіруді жүзеге асыратын құрылғы.

Құндылықтар

«Мәңгілік ел» құндылықтары: жалпыға ортақ еңбек қоғамы.

Білім беру құндылықтары: ынтымақтастық, ашықтық, өмір бойы білім алу.

Пәнаралық байланыстар

Физика (электр пешіндегі температураның реттелуі)

Бастапқы білім

9-сынып. Гемостазды сақтау механизмі.

Сабақ жоспары

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5мин

Ұйымдастыру кезеңі

Коллаборативті орта қалыптастыру. «Виртуалды сыйлық». Оқушылар бір біріне виртуалды сыйлықтар сыйлайды 1мин

Топқа бөлу (Оқушыларды таңдау қызығушылықтарына қарай топтарға бөлу).

Мәтінмен жұмыс.

«ДЖИГСО-1» әдісі. (Мәтінді түсінуге арналған әдіс. Оқушыларды үй тобына және жұмысшы тобына бөлінеді. Әр топқа мәтіннің бөліктері беріледі. Оқушылар топпен оқып, талқылайды. Сол жұмыс тобы ішінде өздері оқыған мәтіндерін үй тобына қайта келіп түсіндіреді.)

Сабақтың ортасы

27мин.

1.«Топтастыру немесе кластер»әдісі.

Берілген тапсырмаға постер құру қорғау.

1-топ. Биологиялық басқару жүйесінінің негізгі компоненттерін талдау.

2-топ.Тірі ағзадағы реттеудің негізгі принциптерін білу.

3-топ. Басқару жолдарын салыстырады.

Бағалау критерийі

Дескриптор

- Биологиялық басқару жүйесінінің негізгі компоненттерін талдай біледі.

-- Тірі ағзадағы реттеудің негізгі принциптерін біледі.

- Басқару жолдарын ажырата алады.

- Биологиялық басқару жүйесінінің негізгі компоненттерін жазады.